print
Òúðñè Îáùà ñòàòèñòèêà Ïðåïîäàâàòåëè

   

 

Ñòðàíèöà: 36/911,îáùî çàïèñè:47329
íàçàä íàïðåä
Àâòîð Òèï Êàòåãîðèÿ Ïóáëèêàöèÿ Ðåäàêöèÿ
Ãë. àñ. ä-ð Àííà Íèêîëàåâà Ïàí÷åâà-Ãåîðãèåâà Äðóãè Äîêëàäè Ïàí÷åâà-Ãåîðãèåâà, À. Çà ïåäàãîãè÷åñêàòà äåéíîñò íà Äîáðè Âîéíèêîâ. // Ìóçåèòå è áúëãàðñêîòî îáðàçîâàíèå - òðàäèöèè è ìîäåðíîñò. Ñáîðíèê ñòàòèè îò íàöèîíàëíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ñòåôàí Ïàíàéîòîâ Ðóñêîâ  ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ Ñòàòèè Ðóñêîâ, Ñ. Çà ôóíêöèèòå íà ìóçèêàòà è àóäèòîðèÿòà íà ìóçèêàëíîòî èçêóñòâî. // Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åï. Ê. Ïðåñëàâñêè“, Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò, òîì XXVIII D, ñ. 1091 - 1098. ISSN 1314-6769. (ñúàâò. ñ ß. Ðóñêîâà) Èíäåêñèðàíî â CEOL. 22.11.2024
Ãë. àñ. ä-ð Àííà Íèêîëàåâà Ïàí÷åâà-Ãåîðãèåâà  ñáîðíèê Ñòàòèè Ïàí÷åâà-Ãåîðãèåâà, À. Äèðèãåíòñêàòà êîìïåòåíòíîñò íà áúäåùèòå ó÷èòåëè ïî ìóçèêà. Â: XII Ìåæäóíàðîäíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „ÒÅÕÍÈÊÀ. ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ. ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ. ÑÈÃÓÐÍÎÑÒ 2024” (International scientific conference Engineering. technologies. education. Security), 2024, ñ. 78-80, ISSN 2535-0315 (print) ISSN 2535-0323 (online) 22.11.2024
Ãë. àñ. ä-ð Õðèñòî Àòàíàñîâ Àòàíàñîâ  ãîäèøíèê Ñòàòèè Àòàíàñîâ, Õð. Ïðèíöèïè è ïîäõîäè çà ôîðìèðàíå íà äèðèãåíòñêà êîìïåòåíòíîñò çà îðãàíèçèðàíå íà ïðîñòðàíñòâî íà âçàèìîäåéñòâèå ñ ìóçèêàëíîòî èçêóñòâî. // Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åï. Ê. Ïðåñëàâñêè“, Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò, òîì XXVIII D, ñ. 1025 – 1031. ISSN 1314-6769. Èíäåêñèðàíî â CEOL. 22.11.2024
Ãë. àñ. ä-ð Õðèñòî Àòàíàñîâ Àòàíàñîâ Äðóãè Õóäîæåñòâåíîòâîð÷åñêà è ñïîðòíà äåéíîñò Ëàóðåàòñêî çâàíèå l ñòåïåí çà Äóõîâ îðêåñòúð „Ì. Áèêîâ“ ïðè Í×\" Ñòèëèÿí ×èëèíãèðîâ - 1963\", Øóìåí, íà V Ìåæäóíàðîäåí ôåñòèâàë \"Âåëåêà - Ôåñò \"- Áóðãàñ, 1 ñåïòåìâðè 2024; ëè÷íà íàãðàäà çà âèñîêè õóäîæåñòâåíè ïîñòèæåíèÿ 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð . ßííà Ïàâëîâà Ðóñêîâà  ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ Ñòàòèè Ðóñêîâà, ß. Çà ôóíêöèèòå íà ìóçèêàòà è àóäèòîðèÿòà íà ìóçèêàëíîòî èçêóñòâî. // Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åï. Ê. Ïðåñëàâñêè“, Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò, òîì XXVIII D, ñ. 1091 – 1098. ISSN 1314-6769. (ñúàâò. ñúñ Ñ. Ðóñêîâ). Èíäåêñèðàíî â CEOL. 22.11.2024
Ãë. àñ. ä-ð Õðèñòî Àòàíàñîâ Àòàíàñîâ  ãîäèøíèê Ñòàòèè Àòàíàñîâ, Õð. Äèðèæèðàíåòî êàòî ïîäõîä çà óñòàíîâÿâàíå íà âçàèìîâðúçêèòå ìåæäó îñíîâíèòå êîíñòðóêòè íà ïðîñòðàíñòâîòî íà âçàèìîäåéñòâèå ñ ìóçèêàëíîòî èçêóñòâî. // Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åï. Ê. Ïðåñëàâñêè“, Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò, òîì XXVIII D, ñ. 1017 – 1024. ISSN 1314-6769. Èíäåêñèðàíî â CEOL. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð . ßííà Ïàâëîâà Ðóñêîâà  íàó÷íî ñïèñàíèå Öèòèðàíèÿ Ðóñêîâà, ß. Ïðîôåñèîíàëíî-ëè÷íîñòíî ðàçâèòèå íà ñòóäåíòèòå – áúäåùè ó÷èòåëè ïî ìóçèêà. Ïðîôåñèîíàëíî ñàìîîïðåäåëåíèå. ÓÈ „Åï. Ê. Ïðåñëàâñêè”, Ø., 2020., ñ. 28-29. Öèòèðàíî â: Ïàí÷åâà-Ãåîðãèåâà, À. Äèðèãåíòñêàòà êîìïåòåíòíîñò íà áúäåùèòå ó÷èòåëè ïî ìóçèêà. // XII Ìåæäóíàðîäíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Òåõíèêà. Òåõíîëîãèèë Îáðàçîâàíèåë Ñèãóðíîñò“. International scientific conference Engineering. technologies. education. Security, 2024, ñ. 78-80, ISSN 2535-0315 (print) ISSN 2535-0323 (online) 22.11.2024
Ãë. àñ. ä-ð Õðèñòî Àòàíàñîâ Àòàíàñîâ  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Àòàíàñîâ, Õ. Îðãàíèçàöèÿ íà ïðîñòðàíñòâîòî íà âçàèìîäåéñòâèå íà áúäåùèòå ó÷èòåëè ïî ìóçèêà ñ ìóçèêàëíîòî èçêóñòâî. Â: VII Ìåæäóíàðîäíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Òåõíèêà. Òåõíîëîãèè. Îáðàçîâàíèå. Ñèãóðíîñò“, ÒÎÌ 2, ñ. 184–186. Âåëèêî Òúðíîâî, 2019. Öèòèðàíî â: Ðóñêîâà, ß., Ñ. Ðóñêîâ. Çà ôóíêöèèòå íà ìóçèêàòà è àóäèòîðèÿòà íà ìóçèêàëíîòî èçêóñòâî. // Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åï. Ê. Ïðåñëàâñêè“, Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò, òîì XXVIII D, ñ. 1097. ISSN 1314-6769. Èíäåêñèðàíî â CEOL. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð . ßííà Ïàâëîâà Ðóñêîâà  íàó÷íî ñïèñàíèå Öèòèðàíèÿ Ðóñêîâà, ß. Ïðîôåñèîíàëèçìúò íà áúäåùèÿ ó÷èòåë ïî ìóçèêà. Àíòîñ, Ø., 2015., ñ. 134. Öèòèðàíî â: Ïàí÷åâà-Ãåîðãèåâà, À. Äèðèãåíòñêàòà êîìïåòåíòíîñò íà áúäåùèòå ó÷èòåëè ïî ìóçèêà. // XII Ìåæäóíàðîäíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Òåõíèêà. Òåõíîëîãèèë Îáðàçîâàíèåë Ñèãóðíîñò“. International scientific conference Engineering. technologies. education. Security, 2024, ñ. 78-80, ISSN 2535-0315 (print) ISSN 2535-0323 (online) 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð . ßííà Ïàâëîâà Ðóñêîâà  íàó÷íî ñïèñàíèå Öèòèðàíèÿ Ðóñêîâà, ß. Ìóçèêàëíî-èçïúëíèòåëñêà äåéíîñò. Â: Ìóçèêàëíà ïñèõîëîãèÿ. À. Àòàíàñîâà-Âóêîâà, ÓÈ “Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“, Ø., 2014., ñ. 207. Öèòèðàíî â: Ïàí÷åâà-Ãåîðãèåâà, À. Äèðèãåíòñêàòà êîìïåòåíòíîñò íà áúäåùèòå ó÷èòåëè ïî ìóçèêà. // XII Ìåæäóíàðîäíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Òåõíèêà. Òåõíîëîãèèë Îáðàçîâàíèåë Ñèãóðíîñò“. International scientific conference Engineering. technologies. education. Security, 2024, ñ. 78-80, ISSN 2535-0315 (print) ISSN 2535-0323 (online) 22.11.2024
Ãë. àñ. ä-ð Èëèàíà Êèð÷åâà Ñèìåîíîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ 1) Simeonova I. Definition of information security as a main channel of administrative security. Scientific Conference with international participation MATTEH 2022, Conference proceeding, Vol. 2, Shumen, 2022, ISSN 1314-3921. Öèòèðàíî â: Ñòîÿíîâ, Ñ. Íàé-÷åñòèòå òèïîâå ñîôòóåðíè óÿçâèìîñòè â êèáåðñèãóðíîñòòà ïðåç ïîñëåäíèòå ãîäèíè è íàñîêè çà òÿõíîòî îòêðèâàíå è ïðåäîòâðàòÿâàíå, Ãîäèøíèê íà ØÓ „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëîâñêè“, òîì XIII Å – ÔÒÍ, Øóìåí, 2023, ISSN 1314-8818, ñ. 231-243. 2) Simeonova I. Definition of information security as a main channel of administrative security. Scientific Conference with international participation MATTEH 2022, Conference proceeding, Vol. 2, Shumen, 2022, ISSN 1314-3921. Öèòèðàíî â: Äåíåâ, Ä. Íàáëþäåíèå ñ WIRESHARK è èçïîëçâàíåòî ìó â êîìóíèêàöèîííèòå ìðåæè, Ãîäèøíèê íà ØÓ „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëîâñêè“, òîì XIII Å – ÔÒÍ, Øóìåí, 2023, ISSN 1314-8818, ñ. 105-111. 22.11.2024
Ãë. àñ. ä-ð Èâàíêà Âàñèëåâà Áóðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Áóðîâà, Â. (2023): Ïðàêòè÷åñêàòà ðàáîòà íà ó÷åíèöèòå â ÷àñîâåòå ïî òåõíîëîãèè è ïðåäïðèåìà÷åñòâî â íà÷àëíèÿ åòàï íà îáó÷åíèå. – Â: Ñáîðíèê íà êàòåäðà „ÏÓÍÓÏ“, Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò, Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“, ISBN 978-619-201-729-3 Öèòèðàíî â: Âè÷åâà, Ç., Èíòåðàêòèâíèÿò ïîäõîä - èíîâàòèâíà ôîðìà â îáó÷åíèåòî ïî ìàòåìàòèêà â äåòñêàòà ãðàäèíà. Ãîäèøíèê íà ØÓ „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“, Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò, òîì XXVIII D, ISSN: 1314-6769, ñ. 418 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  íàó÷íî ñïèñàíèå Öèòèðàíèÿ Kozhuharova, P. Yordanova, N., Stoychev Ch., Petkov P., Simeonova T., (2017). Prevention of Discrimination and Violence in Grassroots Sport in School and in Sport Clubs. European Journal of Training and Development Studies Vol.4 No.4, pp.30-41, October 2017. APS Impact Factor: 7.01– (àíãëèéñêè) ISSN 2057-5238(Print) ISSN: ISSN 2057-5246(Online) Öèòèðàíî â: Anum Shahid. (2023). Legal Boundaries in Physical Education and Sports: Navigating the Legal Landscape. Traditional Journal of Humanities, Management, and Linguistics, 2(02), 33–42. Retrieved from https://ojs.traditionaljournaloflaw.com/index.php/TJHML/article/view/150 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Êîæóõàðîâà, Ï., 2014. Åëåêòðîííîòî ïîðòôîëèî êàòî òåõíîëîãèÿ çà îöåíÿâàíå íà ïîñòèæåíèÿòà íà ñòóäåíòèòå. Ïåòà íàöèîíàëíà êîíôåðåíöèÿ ïî åëåêòðîííî îáó÷åíèå âúâ âèñøèòå ó÷èëèùà, Ðóñå, 2014, ñ. 585 – 590. ISBN-978-954-712-611-4. Öèòèðàíî â: Áàëÿí, Ñ. 2023. Ìîäåë çà ðàçâèòèå íà êîãíèòèâíè óìåíèÿ çà êðèòè÷íî ìèñëåíå íà ñòóäåíòè ïî äèñöèïëèíàòà äåíòàëíî ìàòåðèàëîçíàíèå. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. ñ. 692-701. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Êîæóõàðîâà, Ï., 2014. Åëåêòðîííîòî ïîðòôîëèî êàòî òåõíîëîãèÿ çà îöåíÿâàíå íà ïîñòèæåíèÿòà íà ñòóäåíòèòå. Ïåòà íàöèîíàëíà êîíôåðåíöèÿ ïî åëåêòðîííî îáó÷åíèå âúâ âèñøèòå ó÷èëèùà, Ðóñå, 2014, ñ. 585 – 590. ISBN-978-954-712-611-4. Öèòèðàíî â: Áàëÿí, Ñ. 2023. Ìîäåë çà ðàçâèòèå íà êîãíèòèâíè óìåíèÿ çà êðèòè÷íî ìèñëåíå íà ñòóäåíòè ïî äèñöèïëèíàòà äåíòàëíî ìàòåðèàëîçíàíèå. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. ñ. 692-701. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Êîæóõàðîâà, Ï., 2014. Åëåêòðîííîòî ïîðòôîëèî êàòî òåõíîëîãèÿ çà îöåíÿâàíå íà ïîñòèæåíèÿòà íà ñòóäåíòèòå. Ïåòà íàöèîíàëíà êîíôåðåíöèÿ ïî åëåêòðîííî îáó÷åíèå âúâ âèñøèòå ó÷èëèùà, Ðóñå, 2014, ñ. 585 – 590. ISBN-978-954-712-611-4. Öèòèðàíî â: Áàëÿí, Ñ. 2023. Ìîäåë çà ðàçâèòèå íà êîãíèòèâíè óìåíèÿ çà êðèòè÷íî ìèñëåíå íà ñòóäåíòè ïî äèñöèïëèíàòà äåíòàëíî ìàòåðèàëîçíàíèå. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. ñ. 692-701. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Êîæóõàðîâà, Ï., 2014. Åëåêòðîííîòî ïîðòôîëèî êàòî òåõíîëîãèÿ çà îöåíÿâàíå íà ïîñòèæåíèÿòà íà ñòóäåíòèòå. Ïåòà íàöèîíàëíà êîíôåðåíöèÿ ïî åëåêòðîííî îáó÷åíèå âúâ âèñøèòå ó÷èëèùà, Ðóñå, 2014, ñ. 585 – 590. ISBN-978-954-712-611-4. Öèòèðàíî â: Áàëÿí, Ñ. 2023. Ìîäåë çà ðàçâèòèå íà êîãíèòèâíè óìåíèÿ çà êðèòè÷íî ìèñëåíå íà ñòóäåíòè ïî äèñöèïëèíàòà äåíòàëíî ìàòåðèàëîçíàíèå. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. ñ. 692-701. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Êîæóõàðîâà, Ï., 2021. Ðàçâèòèå íà êîìïåòåíòíîñòòà çà ðåøàâàíå íà ïðîáëåìè â ñúòðóäíè÷åñòâî ÷ðåç òåõíîëîãèè çà ïðîáëåìíî-áàçèðàíî îáó÷åíèå. Êîìïåòåíòíîñòíèÿò ïîäõîä â îáó÷åíèåòî – òðàäèöèè è èíîâàöèè. Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî: „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. ñ. 226-253. Öèòèðàíî â: Áàëÿí, Ñ. 2023. Ñðàâíèòåëåí àíàëèç íà ïðîôåñèîíàëíè êîìïåòåíöèè, çàëîæåíè â ó÷åáíèòå ïðîãðàìè íà 1-2 ñåìåñòúð â åâðîïåéñêè âèñøè ó÷èëèùà ïî äåíòàëíà ìåäèöèíà. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. ñ. 702 -713. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Kozhuharova, P., Todorova, R, Ivanova, I. 2016. Coaching for Adult Learners and Educators: Needs and Expectations. British Journal of Education, vol. 1,issue 1, January 2016, pp.8-19. Íàëè÷íî íà:http://www.eajournals.org/journals/british-journal-of-education-bje/vol-4-issue1-january-2016. [30.07.2023] Öèòèðàíî â: Áàëÿí, Ñ. 2023. Ñðàâíèòåëåí àíàëèç íà ïðîôåñèîíàëíè êîìïåòåíöèè, çàëîæåíè â ó÷åáíèòå ïðîãðàìè íà 1-2 ñåìåñòúð â åâðîïåéñêè âèñøè ó÷èëèùà ïî äåíòàëíà ìåäèöèíà. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. ñ. 702 -713 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Kozhuharova, P., Kaleva, S., Davidova, R., 2020. Innovative and entrepreneurialpotential of University of Shumen in the context of HEInnovate – administrative capacity, monitoring and control. SOCIOBRAINS, ISSUE 76, December 2020, pp. 166 – 177. Öèòèðàíî â: Áàëÿí, Ñ. 2023. Ñðàâíèòåëåí àíàëèç íà ïðîôåñèîíàëíè êîìïåòåíöèè, çàëîæåíè â ó÷åáíèòå ïðîãðàìè íà 1-2 ñåìåñòúð â åâðîïåéñêè âèñøè ó÷èëèùà ïî äåíòàëíà ìåäèöèíà. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. ñ. 702 -713 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà Äðóãè Öèòèðàíèÿ Kozhuharova, P., Ivanova, I., Todorova, R. (2022). Sustainable professional development through coaching: benefits for teachers and learners. Strategies for Policy in Science and Education, vol. 30, (5), pp. 480-499. ISSN 1310 – 0270 (Print), ISSN 1314 – 8575 (Online) DOI: https://doi.org/10.53656/str2022-5-3-sus. Indexed in Web of Science, ERIH PLUS, CEEOL, etc.Öèòèðàíî â: Gamboa, L. L. (2024). Teachers’ Experience with the Implementation of Response to Intervention. Walden Dissertations and Doctoral Studies. 15413. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/15413 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà Äðóãè Öèòèðàíèÿ Kozhuharova, P., Ivanova, I., Todorova, R. (2022). Sustainable professional development through coaching: benefits for teachers and learners. Strategies for Policy in Science and Education, vol. 30, (5), pp. 480-499. ISSN 1310 – 0270 (Print), ISSN 1314 – 8575 (Online) DOI: https://doi.org/10.53656/str2022-5-3-sus. Indexed in Web of Science, ERIH PLUS, CEEOL, etc. Öèòèðàíî â: Gamboa, L. L. (2024). Teachers’ Experience with the Implementation of Response to Intervention. Walden Dissertations and Doctoral Studies. 15413. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/15413 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Kozhuharova, P., Ivanova, I., Todorova, R. (2022). Sustainable professional development through coaching: benefits for teachers and learners. Strategies for Policy in Science and Education, vol. 30, (5), pp. 480-499. ISSN 1310 – 0270 (Print), ISSN 1314 – 8575 (Online) DOI: https://doi.org/10.53656/str2022-5-3-sus. Indexed in Web of Science, ERIH PLUS, CEEOL. Öèòèðàíî â: Áàëÿí, Ñ., 2024. Êîó÷èíã òåõíèêè çà ðàçâèòèå íà ïðîôåñèîíàëíè êîìïåòåíöèè íà ñòóäåíòè ïî äåíòàëíà ìåäèöèíà. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVIII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè. ISSN: 1314 – 6769. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Êîæóõàðîâà, Ï., 2017. Ïîðòôîëèîòî íà ó÷èòåëÿ êàòî òåõíîëîãèÿ çà ïðåäñòàâÿíå íà ïðîôåñèîíàëíè äîñòèæåíèÿ. – SocioBrains. Issue 34, May, 2017, pp. 202-209, ISSN: 2367-5721 (online), www.sociobrains.com, Publ.: Smart Ideas - Wise Decisions Ltd., Bulgaria Öèòèðàíî âúâ: Âëàñåâà, Ð., Ïîðòôîëèîòî êàòî ïðåäñòàâèòåëíà ôîðìà íà êîìóíèêàöèÿ, äîêàçâàùà êîìïåòåíòíîñòè è âèçèÿ çà ðàçâèòèå íà ïåäàãîãà. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVIII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè. ISSN: 1314 – 6769. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Êîæóõàðîâà, Ï., 2017. Ïîðòôîëèîòî íà ó÷èòåëÿ êàòî òåõíîëîãèÿ çà ïðåäñòàâÿíå íà ïðîôåñèîíàëíè äîñòèæåíèÿ. – SocioBrains. Issue 34, May, 2017, pp. 202-209, ISSN: 2367-5721 (online), www.sociobrains.com, Publ.: Smart Ideas - Wise Decisions Ltd., Bulgaria Öèòèðàíî âúâ: Âëàñåâà, Ð., Ïîðòôîëèîòî êàòî ïðåäñòàâèòåëíà ôîðìà íà êîìóíèêàöèÿ, äîêàçâàùà êîìïåòåíòíîñòè è âèçèÿ çà ðàçâèòèå íà ïåäàãîãà. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVIII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè. ISSN: 1314 – 6769. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Öèòèðàíèÿ Êîæóõàðîâà, Ï., 2023. STEAM ïîäõîä â îáðàçîâàòåëíîòî ïðîñòðàíñòâî íà ìóçåÿ. Â: Îáðàçîâàíèå, ãåîãðàôèÿ è êóëòóðåí òóðèçúì. Þáèëååí ñáîðíèê â ÷åñò íà 60-ãîäèøíèíàòà íà ïðîôåñîð äîêòîð íà íàóêèòå Ñòåëà Äåðìåíäæèåâà. ×àñò I. Âåëèêî Òúðíîâî. ÓÈ: Ñâ. ñâ. Êèðèë è Ìåòîäèé. ñ. 163 -171. ISBN 978-619-208-340-3. Öèòèðàíî â: Êàðàèâàíîâà-Äîë÷èíêîâà, Áîíêà Å., Îáðàçîâàòåëíèÿò ïðîöåñ â ó÷èëèùà îò îáëàñò âåëèêî òúðíîâî ñ èçãðàäåíà STEM ñðåäà. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVIII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè. ISSN: 1314 – 6769. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  íàó÷íî ñïèñàíèå Öèòèðàíèÿ Kozhuharova, P., Todorova, R., Ivanova, I., 2016. Coaching for adult learners and educators: needs and expectations. British Journal of Education, Volume 1, Issue 1, January 2016, pp. 8 -19. ISSN 2054-6351 (print) ISSN: ISSN 2054-636X (online) Öèòèðàíî â: Áàëÿí, Ñ., 2024. Êîó÷èíã òåõíèêè çà ðàçâèòèå íà ïðîôåñèîíàëíè êîìïåòåíöèè íà ñòóäåíòè ïî äåíòàëíà ìåäèöèíà. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVIII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè. ISSN: 1314 – 6769. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ Öèòèðàíèÿ Êîæóõàðîâà, Ï. Âçàèìîäåéñòâèå ñúñ ñåìåéñòâîòî ïðè ðåàëèçèðàíå íà ó÷èëèùíî-áàçèðàíà ïðîãðàìà çà ïðåâåíöèÿ íà óïîòðåáàòà íà ïñèõî-àêòèâíè âåùåñòâà. Ãîäèøíèê íà ØÓ „Åï. Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè”, Òîì ÕVI D, Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò, Èíîâàöèè â îáðàçîâàíèåòî, ÓÈ \"Åï. Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè\", Ø. 2012. Öèòèðàíî â: Åíåâà Ì. Ã. Ïðîÿâè è ïðåâåíöèÿ íà àãðåñèÿòà ñðåä ó÷åíèöèòå â îñíîâíàòà ñòåïåí íà ó÷èëèùíîòî îáðàçîâàíèå. Ñáîðíèê íàó÷íè òðóäîâå íà ñòóäåíòè è äîêòîðàíòè îò Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò. Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“, Øóìåí, 2019, ñ. 95. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ñáîðíèê Äîêëàäè Êîæóõàðîâà, Ï. Êðèòåðèè ïðè èçðàáîòâàíå íà ïåäàãîãè÷åñêà õàðàêòåðèñòèêà çà äåöà ñ äåâèàíòíî ïîâåäåíèå. // Ïðîáëåìè íà âúçïèòàòåëíàòà ðàáîòà: Ñá. äîê. îòíàó÷íî-ïðàêòè÷åñêà êîíôåðåíöèÿ, Øóìåí, 1995, ñ. 295-298 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ Äîêëàäè 5. Êîæóõàðîâà, Ï., Ïîòðåáíîñòè è íàãëàñè íà ðîäèòåëèòå ïðè ðåàëèçèðàíå íà ïðåâåíöèÿ íà óïîòðåáàòà íà ïñèõîàêòèâíè âåùåñòâà. Ìåæäóíàðîäíà íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêà êîíôåðåíöèÿ „ Íåôîðìàëíîòî îáðàçîâàíèå ïðåä ïðåäèçâèêàòåëñòâàòà íà ÕÕI âåê“. ÑÓ, 2018 (ïîä ïå÷àò) 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ñáîðíèê Äîêëàäè Kozhuhaova, P., 2024. Technologies for Implementing Content and Language Integrated Learning (CLIL) in School Education. Bucharest University. Proceedings of the International Conference. \"Language. Literature. Culture-challenges and prospects. Bucharest University. Faculty of Foreign Languages and Literature. Bucharest. (ïîä ïå÷àò) 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà Â ñáîðíèê Äîêëàäè Kozhuhaova, P., Learning Styles and Teaching Strategies in Bilingual Education. Conference \"Bilingualism and Intercultural Dialogue: Challenges of the 21st Century.\" University of Parma. Parma-Milan, Italy, March 21-23, 2024. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà Ñ èìïàêò ôàêòîð Ñòàòèè Kozhuharova, P., Karaivanova-Dolchinkova, B. E., Monitoring And Analysis Of The Achieved Results Of Using The STEM Offices In Veliko Tarnovo Region After The Launch Of The National Program, Environment. Technology. Resources. Rezekne, Latvia, Proceedings of the 15th International Scientific and Practical Conference. Volume II, 393-398, Print ISSN 1691-5402, https://doi.org/10.17770/etr2024vol2.8094 Scopus: https://www.scopus.com/sourceid/21100329542 (2020: SJR 0.113; 2022: SNIP 0.294) – (àíãëèéñêè åçèê) 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ãîäèøíèê Ñòàòèè Êîæóõàðîâà Ï., 2024. Ìîáèëíîñòòà ïî ïðîãðàìà „Åðàçúì+“ íà åâðîïåéñêèÿ ñúþç êàòî ïðåäïîñòàâêà çà èíòåðíàöèîíàëèçàöèÿ íà âèñøåòî îáðàçîâàíèå. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVIII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè. ñòð. 726-744. ISSN: 1314 – 6769. (ïîä ïå÷àò) 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ Ñòàòèè Êîæóõàðîâà, Ï., Áîíåâà, Ì., Ïðîáëåìè è ðèñêîâå, ñâúðçàíè ñ óïîòðåáàòà íà õðàíèòåëíè ïðîäóêòè è äîáàâêè, çà îòêëîíåíèÿ â ïîâåäåíèåòî íà äåöàòà è þíîøèòå. Â: Äèäàêòèêî-ìåòîäè÷åñêè òåõíîëîãèè â îáó÷åíèåòî â êîíòåêñòà íà êîìïåòåíòíîñòíèÿ ïîäõîä. ×àñò ïúðâà. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. ñ. 58-67. ISBN: 978-619-201-728-6 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà  ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ Ñòàòèè Êîæóõàðîâà, Ï., Ïîòðåáíîñòè è íàãëàñè íà ðîäèòåëèòå ïðè ðåàëèçèðàíå íà ó÷èëèùíî-áàçèðàíà ïðåâåíöèÿ íà óïîòðåáàòà íà ïñèõîàêòèâíè âåùåñòâà. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVII D. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí ïðåñëàâñêè“. Ñ. 631-642. ISSN: 1314 – 6769. 22.11.2024
Ïðîô. ä-ð Ïåíêà Ïåòêîâà Êîæóõàðîâà Â ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ Ñòàòèè Êîæóõàðîâà, Ï., STEAM ïîäõîä â îáðàçîâàòåëíîòî ïðîñòðàíñòâî íà ìóçåÿ. Â: Ñáîðíèê ñ äîêëàäè: Îáðàçîâàíèå, ãåîãðàôèÿ è êóëòóðåí òóðèçúì. ÂÒÓ „Ñâ. ñâ. Êèðèë è Ìåòîäèé”. Âåëèêî Òúðíîâî. ÓÈ: Ñâ. ñâ. Êèðèë è Ìåòîäèé. ñ. 163 -171. ISBN 978-619-208-294-9 22.11.2024
Àñ. Ñòåôàí Ïåòðîâ Èë÷åâñêè  íàó÷íî ñïèñàíèå Ïóáëèêóâàíè ðåöåíçèè, ñòàíîâèùà è îòçèâè â íàó÷íè/àêàäåìè÷íè ñïèñàíèÿ Èë÷åâñêè, Ñ. „Ðåëèãèÿ è ïîëèòèêà“ – ñòîéíîñòåí ñáîðíèê, ïîñâåòåí íà åäèí çíà÷èì è äîñòîåí þáèëåé: 10 ãîäèíè ñïåöèàëíîñò „Ñîöèîëîãèÿ“ â ÞÇÓ „Íåîôèò Ðèëñêè“. - Â: Ôèëîñîôñêè àëòåðíàòèâè, áð. 2. Ñîôèÿ: Èíñòèòóò ïî ôèëîñîôèÿ è ñîöèîëîãèÿ êúì ÁÀÍ , 2006, ñ. 131-135, ISSN (print): 0861-7899. Ðåôåðèðàíî èçäàíèå, âêëþ÷åíî â Íàöèîíàëíèÿ ðåôåðåíòåí ñïèñúê íà ñúâðåìåííè áúëãàðñêè íàó÷íè èçäàíèÿ ñ íàó÷íî ðåöåíçèðàíå (ID ¹ 2226), êàêòî è â European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), The Philosopher’s Index, EBSCOhost Research Databases, Central and Eastern European Online Library (CEEOL), Google Scholar (scholar.google.bg). 22.11.2024
Äîö. ä-ð Êàìåí Ìàðèóñ Òåîôèëîâ  ñáîðíèê Ñòàòèè Teofilov, Ê. Åvolution of photography – Òðàêèéñêè óíèâåðñèòåò, Îäðèí, Òóðöèÿ (ïîä ïå÷àò). 21.11.2024
Äîö. ä-ð Êàìåí Ìàðèóñ Òåîôèëîâ  ãîäèøíèê Ñòàòèè Òåîôèëîâ, Ê. Äèãèòàëíèòå êîìïåòåíòíîñòè è îáó÷åíèåòî ïî èçîáðàçèòåëíî èçêóñòâî – Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“, Ïåäàãîãè÷åñêè ôàêóëòåò Ò. ÕXVIII D, Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“, ISSN: 1314 – 6769, ñ. 494 – 499. 21.11.2024
Ïðîô. ä-ð . Åëåíà Âèêòîðîâíà Ñòîÿíîâà Äðóãè Äîêëàäè Ñòîÿíîâà, Å. Îáó÷åíèå ÐÊÈ â óñëîâèÿõ èíôîðìàöèîííîé îáðàçîâàòåëüíîé ñðåäû. – Íàöèîíàëíà êîíôåðåíöèÿ ñ ìåæä. ó÷àñòèå Þáèëåéíà íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêà êîíôåðåíöèÿ ñ ìåæäóíàðîäíî ó÷àñòèå „Áèçíåñ êîìóíèêàöèè, åçèê, ëèòåðàòóðà è êóëòóðà“, ïîñâåòåíà íà 10 ãîäèíè ìàãèñòúðñêà ïðîãðàìà „Áèçíåñ êîìóíèêàöèè“ è 25 ãîäèíè áàêàëàâúðñêà ïðîãðàìà „Ðóñèñòèêà /ðóñêè åçèê, ëèòåðàòóðà è êóëòóðà/“ â ÍÁÓ. Ìåæäóíàðîäåí äîì íà ó÷åíèòå „Æîëèî Êþðè“, Ñîôèÿ, 17-22.09.2021 ã. 21.11.2024
Ïðîô. ä-ð . Åëåíà Âèêòîðîâíà Ñòîÿíîâà Äðóãè Äîêëàäè Ñòîÿíîâà, Å. Ýëåêòðîííûå ðåñóðñû â ÐÊÈ – Ìåæäóíàðîäíà êîíôåðåíöèÿ Ìåæäóíàðîäíàÿ êîíôåðåíöèÿ ×ÅËÎÂÅÊ È ÊÎÑÌÎÑ, ïîñâÿùåííàÿ 60-ëåòèþ ïîë¸òà ïåðâîãî ÷åëîâåêà â êîñìîñ (Þðèé Ãàãàðèí) è 40-ëåòèþ êîñìè÷åñêîãî ïîë¸òà åäèíñòâåííîãî ðóìûíñêîãî êîñìîíàâòà (Äîðèí Äóìèòðó Ïðóíàðüþ), Áóêóðóù, 5-6 èþíÿ 2021 ã. 21.11.2024
Ïðîô. ä-ð . Åëåíà Âèêòîðîâíà Ñòîÿíîâà Äðóãè Äîêëàäè Ñòîÿíîâà, Å. Îò „Àç-áóêè“ ê ìåíòàëüíîìó ñèìâîëó – Ìåæäóíàðîäíà êîíôåðåíöèÿ Êîñòîìàðîâñêèé ôîðóì Èíñòèòóò èì À.Ïóøêèíà, Êðúãëà ìàñà „Êèðèëëèöà êàê êóëüòóðíûé êîä“. Ìîñêâà, 24 – 28.05.2021 ã. 21.11.2024
Ïðîô. ä-ð . Åëåíà Âèêòîðîâíà Ñòîÿíîâà Äðóãè Äîêëàäè Ñòîÿíîâà, Å. Òðàäèöèîííûå êóëüòóðíûå ñìûñëû ñëàâÿíñòâà êàê ñâÿçü âðåìåí è íàðîäîâ. – Ìåæäóíàðîäíà êîíôåðåíöèÿ Õ²² Ìåæä. êîíô. „Ñîõðàíåíèå, ïîääåðæêà è ïðîäâèæåíèå ðóññêîãî ÿçûêà è êóëüòóðû çà ðóáåæîì“, Ìèíñê, ÐÁåëàðóñ, 24.-26.11.2022ã. 21.11.2024
Ïðîô. ä-ð . Åëåíà Âèêòîðîâíà Ñòîÿíîâà Äðóãè Äîêëàäè Ñòîÿíîâà, Å. Ïåðôîðìàíñ êàê ðåàëèçàöèÿ èãðîâîãî ïîòåíöèàëà âîñïðèÿòèÿ ìèðà â êîíòåêñòå ñîâðåìåííîé ëèíãâîêóëüòóðíîé ñèòóàöèè. – Ìåæäóíàðîäíà êîíôåðåíöèÿ Ãîðèçîíòû ñîâðåìåííîé ðóñèñòèêè, Ìåæäóíàðîäíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ, ïîñâåòåíà íà þáèëåÿ íà àêàäåìèêà Â. Ã. Êîñòîìàðîâ Ìîñêâà, 30–31.01.2020 ã. 21.11.2024
Ïðîô. ä-ð . Åëåíà Âèêòîðîâíà Ñòîÿíîâà Äðóãè Äîêëàäè Ñòîÿíîâà, Å. Ýòíîíèì ðóññêèé â êîíòåêñòå ÿçûêîâîé êîíöåïòóàëèçàöèè ìèðà ïðåäñòàâèòåëÿìè áîëãàðñêîé ëèíãâîêóëüòóðû. – Ìåæäóíàðîäíà êîíôåðåíöèÿ XXI Ìåæäóíàðîäíàÿ íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ñëàâÿíñêàÿ êóëüòóðà: èñòîêè, òðàäèöèè, âçàèìîäåéñòâèå. Êèðèëëî-Ìåôîäèåâñêèå ÷òåíèÿ»,Ìîñêâà, 26–28 ìàÿ 2020 ã. 21.11.2024
Ïðîô. ä-ð . Åëåíà Âèêòîðîâíà Ñòîÿíîâà Äðóãè Äîêëàäè Ñòîÿíîâà, Å. Ìåòàôîðèçàöèÿ ìåäèàòåêñòà â êîíòåêñòå ýñòåòèçàöèè êàê ñïåöèôè÷åñêîé îñîáåííîñòè ñîâðåìåííîé ëèíãâîêóëüòóðíîé ñèòóàöèè. – Ìåæäóíàðîäíà êîíôåðåíöèÿ IV Ìåæäóíàð. íàó÷í. êîíôåðåíöèÿ,ÑÏá., 9–12 íîÿáðÿ 2020 ã. 21.11.2024
Ïðîô. ä-ð . Åëåíà Âèêòîðîâíà Ñòîÿíîâà Äðóãè Äîêëàäè Ñòîÿíîâà, Å. Èãðîâûå ýëåìåíòû íà çàíÿòèÿõ ïî ðóññêîìó ÿçûêó êàê èíîñòðàííîìó. – Ìåæäóíàðîäíà êîíôåðåíöèÿ ²²² íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ c ìåæäóíàðîäíûì ó÷àñòèåì «Ëèíãâîäèäàêòè÷åñêèå îñîáåííîñòè îáó÷åíèÿ èíîñòðàííûì ÿçûêàì â íåÿçûêîâûõ âóçàõ», Ìîñêâà, 20.05.2020 ã. 21.11.2024
Ïðîô. ä-ð . Åëåíà Âèêòîðîâíà Ñòîÿíîâà Äðóãè Äîêëàäè Ñòîÿíîâà, Å., Ïåòêîâà-Êàëåâà Ñò. – Äîêëàä ×óæäîåçèêîâîòî îáó÷åíèå â êîíòåêñòà íà åâðîïåéñêàòà îáðàçîâàòåëíà ïîëèòèêà. – Íàöèîíàëíà êîíôåðåíöèÿ Þáèëåéíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ 45 ãîäèíè Êàòåäðà „Åçèêîâà ïîäãîòîâêà“ âúâ ÂÌÓ-Âàðíà, 08-09.10.2020 ã. 21.11.2024
Ñòðàíèöà: 36/947,îáùî çàïèñè:47329