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Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Daniela Kirova: Literaturni i publicisticni tekstove v rubrikata „Fejleton“ na balgarskija nemskoezicen vestnik „Dojce Balkan-Cajtung“. Sumen 2014. Öèòèðàíî â: Cheaurå, Elisabeth: Slavische Welt: Freiburger Vorlesungen 1923/1924. Paderborn: Ferdinand Schîåningh, Brill/Fink, 2023. ñ. 329. |
11.02.2026 |
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| Öèòèðàíèÿ
| Kirova, Daniela. Literaturni i publitsistichni tekstove v rubrikata “Feileton” na bulgarskiya nemskoezichen vestnik “Deutsche Balkan-Zeitung”. Shumen: Universitetsko izdatelstvo “Episkop Konstantin Preslavski,” 2014. Öèòèðàíî â: Gigova, Irina A Generation of Writers and Bulgarian Cultural Politics: From Independence to Communism. Central European University Press, 2026, ñ. 161. |
11.02.2026 |
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Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Kirova, Daniela. Literaturni i publitsistichni tekstove v rubrikata “Feyleton” na balgarskiya nemskoezichen vestnik “Doyche Balkan-Tsaytung.” Shumen: Universitetsko izdatelstvo “Episkop Konstantin Preslavski,” 2014. [Êèðîâà, Äàíèåëà. Ëèòåðàòóðíè è ïóáëèöèñòè÷íè òåêñòîâå â ðóáðèêàòà „Ôåéëåòîí“ íà áúëãàðñêèÿ íåìñêîåçè÷åí âåñòíèê „Äîé÷å Áàëêàí-Öàéòóíã“. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“, 2014.] Öèòèðàíî â: Iliyazova, A. Zur Problematik der negativen Wertungen: Aussagen mit impliziter negativer Semantik im Deutschen und im Bulgarischen. Analele Universitatii Ovidius Constanta, Seria Filologie, vol XXXVI, issue 2/2025, 860-87, ñ. 862.
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11.02.2026 |
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Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Ñòàòèè
| Kirova, D. Digitale Wege zur Textkompetenz: Schreibprozesse interaktiv und effektiv gestalten. Analele Universitatii Ovidius Constanta, Seria Filologie, vol XXXVI, issue 2/2025, 875-892. |
11.02.2026 |
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Ñòàòèè
| Kirova, D., Zarcheva, K. „Die Rolle der Medien fuer die Hauptfigur des Romans Das Kunstseidene Maedchen von Irmgard Keun. Ôèëîëîãè÷åñêè ðàêóðñè, òîì 6, Øóìåí: ÓÈ \"Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè\", 2025, 31 – 40. |
11.02.2026 |
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Öèòèðàíèÿ
| Kirova, D., Aliyev, S. (2018). Virtual, augmented and mixed reality – innovative practices in the educational process. Proceedings of the Second Varna Conference on E-Learning and Knowledge Management: Communication in a Virtual Environment, pp. 44-50. Öèòèðàíî â: Irina Mishkova-Yotova, Margarita Slavova Peneva, PROJECT-ORIENTED LEARNING THROUGH VIRTUAL AND AUGMENTED REALITY (VR/AR) AND 3D EDUCATIONAL EXPERIENCE USING THE ZSPACE INSPIRE LAPTOP IN A LESSON UNIT WITH ENVIRONMENTAL CONTENT , KNOWLEDGE - International Journal : Vol. 65 No. 5 (2024): Knowledge - Capital of the Future, 511-516, ñòð. 512 |
19.10.2025 |
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Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Àëèåâ 2018: Êèðîâà, Ä., Àëèåâ, Ñ. Âèðòóàëíà, äîáàâåíà è ñìåñåíà ðåàëíîñò – èíîâàòèâíè ïðàêòèêè â îáó÷èòåëíèÿ ïðîöåñ. Âòîðà Âàðíåíñêà êîíôåðåíöèÿ çà åëåêòðîííî îáó÷åíèå è óïðàâëåíèå íà çíàíèåòî, 44–50. https://journals.mu-varna.bg/index.php/conf/article/viewFile/5774/5103. Öèòèðàíî â: Ñèâàêîâà, Âàíÿ (2025) Ïðèëîæåíèå íà ñìàðò òåõíîëîãèè âúâ âèñøåòî îáðàçîâàíèå. Â: Ëåâòåðîâà-Ãàäæàëîâà, Äîðà., Òàãàðåâà, Êèðèëêà., Ñèâàêîâà, Âàíÿ: Ìåòîäîëîãèÿ íà âèñøåòî ñìàðò îáðàçîâàíèå, Ïëîâäèâ 2025, 4 – 73. ñòð. 49, 50.
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19.10.2025 |
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2020) Ìåäèéíè äèàëîçè. Íÿìî êèíî - íåìñêîåçè÷íà ëèòåðàòóðà îò íà÷àëîòî íà XX âåê. Series Academica 26. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè” .
Öèòèðàíî â: Robova, A. (2025) Dialogues, continuite, ouverture: perspectives comparatistes au XXIe siecle In. Colloquia Comparativa Litterarum, volume 11(1) 2025 - ejournal.uni-sofia.bg, 11 – 25, ñòð. 20.
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19.10.2025 |
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 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Àëèåâ 2018: Êèðîâà, Ä., Àëèåâ, Ñ. Âèðòóàëíà, äîáàâåíà è ñìåñåíà ðåàëíîñò – èíîâàòèâíè ïðàêòèêè â îáó÷èòåëíèÿ ïðîöåñ. Âòîðà Âàðíåíñêà êîíôåðåíöèÿ çà åëåêòðîííî îáó÷åíèå è óïðàâëåíèå íà çíàíèåòî, 44–50. – https://journals.mu-varna.bg/index.php/conf/article/viewFile/5774/5103. Öèòèðàíî â: Ëîçàíîâà, Ë. (2024) Mîáèëíîòî îáó÷åíèå â êîíòåêñòà íà âèðòóàëíàòà è äîáàâåíàòà ðåàëíîñò Â: Äèãèòàëíè îáðàçîâàòåëíè òåõíîëîãèè 1/2024,ì Èçäàíèå íà Âåëèêîòúðíîâñêèÿ óíèâåðñèòåò „Ñâ. ñâ. Êèðèë è Ìåòîäèé“, 34 – 42, ñòð. 37. 38 DOI: 10.54664/QDTT5452
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19.10.2025 |
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Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Äîêëàäè
| Digitale Wege zur Textkompetenz: Schreibprozesse interaktiv und effektiv gestalten. Â International conference METAPHOR, SPATIALITY, DISCOURSE (9th ed.) Ovidius University of Constanta, Romania on 11 July 2025. |
17.09.2025 |
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| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2022). Äèãèòàëíà èçïèòíà ïðàêòèêà: ïîòåíöèàë, ïðîáëåìè, ïåðñïåêòèâè. Ïåäàãîãèêà – Pedagogika – Pedagogy, 94(8), 994–1006. Öèòèðàíî â: Äèìîâà, È., Öâåòêîâ, Ï., Ïàâëîâ, Ì. Èíòåãðèðàíå íà èíôîðìàöèîííèòå è êîìóíèêàöèîííèòå òåõíîëîãèè â îáó÷åíèåòî ïî ÷óæä åçèê. Â: Ïåé÷åâà-Ôîðñàéò, Ðóìÿíà Äèãèòàëèçàöèÿ íà áúëãàðñêîòî îáðàçîâàíèå: ×àñò 1, Àíàëèç íà íàó÷íàòà ëèòåðàòóðà è íà íîðìàòèâíèòå äîêóìåíòè. Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî \"Ñâ. Êëèìåíò Îõðèäñêè\", Ñîôèÿ, 417 – 429, ñòð. 419. |
15.09.2025 |
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| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2022). Ìåäèéíèÿò æàíð èíòåðâþ êàòî îñíîâà çà ðàçâèòèå íà êîìóíèêàòèâíàòà êîìïåòåíòíîñò â îáó÷åíèåòî ïî íåìñêè åçèê êàòî ÷óæä.  Ãîäèøíèê íà Ôàêóëòåòà ïî õóìàíèòàðíè íàóêè, òîì XXXIII A/1 (ñòð. 269–280). Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. Öèòèðàíî â: Äèìîâà, È., Öâåòêîâ, Ï., Ïàâëîâ, Ì. Èíòåãðèðàíå íà èíôîðìàöèîííèòå è êîìóíèêàöèîííèòå òåõíîëîãèè â îáó÷åíèåòî ïî ÷óæä åçèê. Â: Ïåé÷åâà-Ôîðñàéò, Ðóìÿíà Äèãèòàëèçàöèÿ íà áúëãàðñêîòî îáðàçîâàíèå: ×àñò 1, Àíàëèç íà íàó÷íàòà ëèòåðàòóðà è íà íîðìàòèâíèòå äîêóìåíòè. Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî \"Ñâ. Êëèìåíò Îõðèäñêè\", Ñîôèÿ, 417 – 429, ñòð. 419. |
15.09.2025 |
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| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2017). Îáó÷åíèåòî ïî ÷óæä åçèê âúâ âèðòóàëíèÿ ñâÿò.  ×óæäèÿò åçèê è ñúâðåìåííîòî âèñøå îáðàçîâàíèå. Ñáîðíèê ñ äîêëàäè V²²² ìåæäóíàðîäíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ 23 – 25. VI. 2017 ã., Âàðíà, Áúëãàðèÿ, ÷àñò 2 (584–591). Âàðíà: Ìåäèöèíñêè óíèâåðñèòåò „Ïðîô. ä-ð Ï. Ñòîÿíîâ“. Öèòèðàíî â: Äèìîâà, È., Öâåòêîâ, Ï., Ïàâëîâ, Ì. Èíòåãðèðàíå íà èíôîðìàöèîííèòå è êîìóíèêàöèîííèòå òåõíîëîãèè â îáó÷åíèåòî ïî ÷óæä åçèê. Â: Ïåé÷åâà-Ôîðñàéò, Ðóìÿíà Äèãèòàëèçàöèÿ íà áúëãàðñêîòî îáðàçîâàíèå: ×àñò 1, Àíàëèç íà íàó÷íàòà ëèòåðàòóðà è íà íîðìàòèâíèòå äîêóìåíòè. Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî \"Ñâ. Êëèìåíò Îõðèäñêè\", Ñîôèÿ, 417 – 429, ñòð. 419. |
15.09.2025 |
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| Êèðîâà (2016) Digitalisierung der Bildung – Zukunft des Lernens.  Í. Ìèòåâà, Ñ. Áîé÷åâà & Ä. Êèðîâà (Ðåä.), Åçèê, ëèòåðàòóðà, ìåäèè [åëåêòðîíåí ðåñóðñ]. Øóìåí: Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. Öèòèðàíî â: Äèìîâà, È., Öâåòêîâ, Ï., Ïàâëîâ, Ì. Èíòåãðèðàíå íà èíôîðìàöèîííèòå è êîìóíèêàöèîííèòå òåõíîëîãèè â îáó÷åíèåòî ïî ÷óæä åçèê. Â: Ïåé÷åâà-Ôîðñàéò, Ðóìÿíà Äèãèòàëèçàöèÿ íà áúëãàðñêîòî îáðàçîâàíèå: ×àñò 1, Àíàëèç íà íàó÷íàòà ëèòåðàòóðà è íà íîðìàòèâíèòå äîêóìåíòè. Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî \"Ñâ. Êëèìåíò Îõðèäñêè\", Ñîôèÿ, 417 – 429, ñòð. 418. |
15.09.2025 |
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Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Boycheva, S.; Kirova, D. (2012): Sehen, Hoeren, Lesen. Mediengestuetzter Literaturunterricht, â: Ïåðñïåêòèâè è øàíñîâå íà ãåðìàíèñòèêàòà ïðåç ÕÕ² âåê, ÂåëèêîÒúðíîâî: Ôàáåð, 2012, 80-88. Öèòèðàíî â: Äèìîâà, È., Öâåòêîâ, Ï., Ïàâëîâ, Ì. Èíòåãðèðàíå íà èíôîðìàöèîííèòå è êîìóíèêàöèîííèòå òåõíîëîãèè â îáó÷åíèåòî ïî ÷óæä åçèê. Â: Ïåé÷åâà-Ôîðñàéò, Ðóìÿíà Äèãèòàëèçàöèÿ íà áúëãàðñêîòî îáðàçîâàíèå: ×àñò 1, Àíàëèç íà íàó÷íàòà ëèòåðàòóðà è íà íîðìàòèâíèòå äîêóìåíòè. Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî \"Ñâ. Êëèìåíò Îõðèäñêè\", Ñîôèÿ, 417 – 429, ñòð. 419. |
15.09.2025 |
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 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Kirova, D. (2010) Ïúðâè ïðåâîäè íà ïðîèçâåäåíèÿ îò áúëãàðñêè ïèñàòåëè â áúëãàðñêèÿ íåìñêîåçè÷åí âåñòíèê „Äîé÷å áàëêàíöàéòóíã“ 1917-1918. Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. Ôàêóëòåò ïî õóìàíèòàðíè íàóêè, XXI A, 1, 144-161. Öèòèðàíî â: Martonova, Andronika Dobri Nemirov in the Thought of Cinema: An Approach to the Unknown. Charlie Chaplin on Vitosha. The Shaping of Film Culture in Bulgaria and the Balkans between the World Wars. (Donev, Alexander - Ed.). Institute of Art Studies, Bulgarian Academy of Sciences, 2025, 175-184. ñòð. 176 |
17.06.2025 |
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Ñòàòèè
| Kirova, D.&Iliyazova, A. (2024) Zeitgemaesse Lehrwerke unter der Lupe: Potentiale (nie) alternder Kursbuecher im DaF-Unterricht. Jahreskonferenz „Alter und Altern: literarisch inszeniert, real, im
Vergleich“, 11.11 – 12.11 2022, In: Heft 6 Bukarester Beitraege zur Germanistik (BBG), 85-100. Editura Universitaetii din Bucuresti, Bucharest University Press. e-ISSN-L 2734 – 7508 https://bbg.lls.unibuc.ro/ DOI: 10.62229/bbzg6-24/7 |
19.11.2024 |
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Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Kirova, D. (2007) Die \"Deutsche Balkan-Zeitung\" als spezifischer Kulturvermittler. In: Nikolina Burneva / Ana Dimova / Ludmila Ivanova / Reneta Kileva-Stamenovo (Hgg.): Translation. Bulgarisch-deutscher Kulturtransfer. Dresden 2007, S. 205–221. Öèòèðàíî â: Weber Albert (2021) Deutsche Balkan-Zeitung. https://de.wikipedia.org/wiki/Deutsche_Balkan-Zeitung. |
16.11.2024 |
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| Öèòèðàíèÿ
| Kirova, D. (2009) Die Redaktion der Deutschen Balkan-Zeitung. In: Hiltraud Casper-Hehne / Irmy Schweiger (Hg.): Kulturelle Vielfalt, deutsche Literatur, Sprache und Medien. Gîåttingen 2009, S. 215–222. Öèòèðàíî â: Weber Albert (2021) Deutsche Balkan-Zeitung. https://de.wikipedia.org/wiki/Deutsche_Balkan-Zeitung. |
16.11.2024 |
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Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2014) Ëèòåðàòóðíè è ïóáëèöèñòè÷íè òåêñòîâå â ðóáðèêàòà „Ôåéëåòîí“ íà áúëãàðñêèÿ íåìñêîåçè÷åí âåñòíèê „Äîé÷å Áàëêàí Öàéòóíã“, Øóìåí 2014 Öèòèðàíî â: Áàíåâ, Ã. Âèíó, Å (2021) Õèòúð Ïåòúð íà ïàçàðà â Óçóíäæîâî – àñïåêòè íà áúëãàðñêèÿ õóìîð, https://blr.uni-plovdiv.bg/wp-content/uploads/2021/11/2.4.%CE%91%CE%B8%CE%AE%CE%BD%CE%B1_%CE%9F%CF%85%CE%B6%CE%BF%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%B6%CF%8C%CE%B2%CE%BF.pdf. ñ. 8 |
16.11.2024 |
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Äðóãè
| Äîêëàäè
| Ïëàòôîðìè è èíñòðóìåíòè çà ñúòðóäíè÷åñòâî â íàó÷íèòå èçñëåäâàíèÿ Â: Ñåìèíàð: „Ïðîåêòíîîðèåíòèðàíî îáó÷åíèå: ôèíàíñèðàíå, ñúâìåñòíè èíèöèàòèâè è íàñúð÷àâàíå íà ïóáëèêàöèîííàòà äåéíîñò“ ïî ïðîåêò ÐÄ-08-87/30.01.2024 ã. „Åçèêîâè èçìåðåíèÿ â åâðîïåéñêè êîíòåêñò“ Ïëîâäèâñêè óíèâåðñèòåò „Ïàèñèé Õèëåíäàðñêè“ 13.09. – 15.09.2024 ã.
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16.11.2024 |
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Äðóãè
| Äîêëàäè
| Digitale Tools zur Fîårderung der Textkompetenz im DaF-Unterricht. In: 20. Jahrestagung des bulgarischen Germanistenverbandes. Ãîäèøíà êîíôåðåíöèÿ íà Ñúþçà íà ãåðìàíèñòèòå â Áúëãàðèÿ. Â. Òúðíîâî, 18.10.2024 - 20.10 2024. |
16.11.2024 |
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 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Kirova, D., & Aliev, S., (2018) Virtual, added and mixed reality - innovative practices in the education process,Second Varna conference of e-learning and knowledge management, Varna, 2018 Öèòèðàíî â: Éîòîâñêà Ê., Èâàíîâà, Ä. ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÍÀ ÄÈÃÈÒÀËÍÀ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒ Ó Ó×ÅÍÈÖÈÒÅ Â ÎÁÓ×ÅÍÈÅÒÎ ÏÎ ÁÈÎËÎÃÈß È ÇÄÐÀÂÍÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ ×ÐÅÇ ÈÇÏÎËÇÂÀÍÅ ÍÀ ÏÐÈËÎÆÅÍÈÅÒÎ SPACE BY WIX. Â: Science and technologies: Volume XIII, 2023 Number 4: EDUCATION, ISSN 1314-4111. Ñòð. 35, https://www.sustz.com/journal/1/2101.pdf |
11.10.2024 |
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 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà Ä., Àëèåâ Ñ. (2018) Âèðòóàëíà, äîáàâåíà è ñìåñåíà ðåàëíîñò – èíîâàòèâíè ïðàêòèêè â îáó÷èòåëíèÿ ïðîöåñ. Âòîðà Âàðíåíñêà êîíôåðåíöèÿ çà åëåêòðîííî îáó÷åíèå è óïðàâëåíèå íà çíàíèåòî, Âàðíà, 2018. Öèòèðàíî â: Äèìèòðîâà, Ñ., Ïåòðîâà, Ñ., Êàðàãüîçîâà-Äèëêîâà, Ä. ÌÎÄÅË ÇÀ ÈÇÓ×ÀÂÀÍÅ ÍÀ ÐÅÄÊÈ È ÇÀÙÈÒÅÍÈ ÐÀÑÒÅÍÈß ×ÐÅÇ ÄÅÉÍÎÑÒÅÍ ÏÎÄÕÎÄ È ÄÎÁÀÂÅÍÀ ÐÅÀËÍÎÑÒ. Â: „Åêîëîãèÿòà – íà÷èí íà ìèñëåíå“ 14. ÑÁÎÐÍÈÊ Ñ ÄÎÊËÀÄÈ 21 ìàé 2022 ã. ãð. Ïëîâäèâ, Ïëîâäèâñêî óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2022. ISSN 2367-475X. Ñòð. 26. http://web.uni-plovdiv.bg/mollov/ecology_site/studentski_konferencii/sbornik_14_dokladi_studentska_konferencia_2022.pdf |
11.10.2024 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2009) Íåìñêèòå ó÷èëèùà â Áúëãàðèÿ ïðåç Ïúðâàòà ñâåòîâíà âîéíà. Â: Åïèñêîï-Êîíñòàíòèíîâè ÷åòåíèÿ. Ò. 14: Ïðîôåñèè è ïðîôåñèîíàëèñòè. Øóìåí, 2009, 316-321. Öèòèðàíî Â: Îáðåòåíîâà-Âåëèíîâ, Èëèÿíà (2023) Áúëãàðñêî-ãåðìàíñêè êóëòóðíè è ëèòåðàòóðíè îòíîøåíèÿ ïðåç 30-òå è íà÷àëîòî íà 40-òå ãîäèíè íà XX âåê. Â: Íàó÷íà ïîðåäèöà „Ôèëîëîãè÷åñêè ðàêóðñè“. Òîì V. Øóìåí: ÓÈ „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ 2023, 57 – 75, ñòð. 58. |
23.04.2024 |
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Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| D. Kirova, (2016) “Mobile learning i android-apps in German language learning”, In Sbornik s dokladi, Parva
varnenska konferentsiya za elektronno obuchenie i upravlenie na znanieto: Most mezhdu srednoto i vissheto
obrazovanie, 30 septemvri-1 oktomvri, Varna, pp. 176-184. Öèòèðàíî â: Iliyazova, A. Linguo-Didactic Analysis of Interactive Exercises Included in Selected Learning Systems in German (German as a First and a Second Foreign Language). In: AIP Conference Proceedings, Applications of Mathematics in Engineering and Economics (AMEE’22): Proceedings of the 48th International Conference “Applications of Mathematics in Engineering and Economics”, Article 035, 2023. MS ID: AIPCP23-CF-AMEE22-00035
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23.04.2024 |
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Èçâåñòèå
| Öèòèðàíèÿ
| Kirova, D. (2022): Deutsch-bulgarischer Kulturtransfer im Kontext der wirtschaftlichen und politischen Beziehungen Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts. Öèòèðàíî â: May Nina (2019) „Diese Beitraege ziehen Grenzen, statt Bruecken zu bauen“ Ueber das verzerrte Balkanbild in deutschen Medien am Beispiel Bulgariens â: ADZ /4. Mai 2019, ñ. 2 https://www.uni-regensburg.de/forschung/dimos/medien/ankuendigungen/20190504_konferenz_konstanza_balkanbild.pdf |
28.02.2024 |
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Èçâåñòèå
| Öèòèðàíèÿ
| Kirova, D. (2022) Deutsch-bulgarischer Kulturtransfer im Kontext der wirtschaftlichen und politischen Beziehungen Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts. In: Theresa Stangl/Johann Wellner (Hg.)Donauperlen. Beitraege zur deutschen Sprache und Kultur in Bessarabien, Dobrudscha und Schwarzmeerraum. Band 12, Regensburg, 2022, S. 48 - 64. DOI: 10.5283/epub.51250
Öèòèðàíî â: Nina May: Diese Beitraege setzen Grenzen, statt Bruecken zu bauen. In: ADZ, 4.Mai 2019 https://www.de/forschung/dimos/medien/ankuendigungen/20190504_konferenz_konstanza_balkanbild |
28.02.2024 |
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Öèòèðàíèÿ
| Kirova, D. (2012) Deutsch-bulgarische Kultur- und Literaturbeziehungen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. In: Petkov, P., Boycheva, S., Dimitrova,A. Sprache der Kultur und Kultur der Sprache. Âåëèêî Òúðíîâî: Èçäàòåëñòâî Ôàáåð, 2012. Öèòèðàíî Â: Îáðåòåíîâà-Âåëèíîâ, Èëèÿíà (2023) Áúëãàðñêî-ãåðìàíñêè êóëòóðíè è ëèòåðàòóðíè îòíîøåíèÿ ïðåç 30-òå è íà÷àëîòî íà 40-òå ãîäèíè íà XX âåê. Â: Íàó÷íà ïîðåäèöà „Ôèëîëîãè÷åñêè ðàêóðñè“. Òîì V. Øóìåí: ÓÈ „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ 2023, 57 – 75, ñòð. 58. |
19.01.2024 |
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| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2021) Ó÷åáíè âèäåîêëèïîâå â ïîäêðåïà íà îáó÷åíèåòî ïî èñòîðèÿ íà íåìñêîåçè÷íàòà ëèòåðàòóðà â äèãèòàëíà ñðåäà. Â: Íàó÷íà ïîðåäèöà „Ôèëîëîãè÷åñêè ðàêóðñè“. Òîì IV, Øóìåí: ÓÈ „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ 2021: 169-204. Öèòèðàíî â: Èëèÿçîâà, À. Ðîëÿòà íà èçîáðàæåíèÿòà â ÷óæäîåçèêîâîòî îáó÷åíèå ïî íåìñêè åçèê: èçâúíåçèêîâè ôàêòîðè è êîìóíèêàöèÿ. Â: Íàó÷íà ïîðåäèöà „Ôèëîëîãè÷åñêè ðàêóðñè“. Òîì V, Øóìåí: ÓÈ „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ 2023. 134-146. ñòð. 134
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19.01.2024 |
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Äðóãè
| Äðóãè ïóáëèêàöèè
| Êèðîâà, Ä. Åçèêîâ ðåäàêòîð (íåìñêè åçèê) Èç ìèíàëîòî íà åäèí øóìåíåö. Ä-ð Ïåòúð Ä. Ñêîð÷åâ (1881-1957). Ñúñòàâèòåëè Ð. Àíãåëîâà, Ñò. Ñëàâ÷åâà. Âåëèêî Òúðíîâî: Ôàáåð, 2023, 296 ñ. |
19.01.2024 |
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Äðóãè ïóáëèêàöèè
| Êèðîâà, Ä. Çà ïðîôåñîð, äîêòîð íà ôèëîëîãè÷åñêèòå íàóêè Ñíåæàíà Áîé÷åâà Â: Íàó÷íà ïîðåäèöà „Ôèëîëîãè÷åñêè ðàêóðñè“. Òîì V. Øóìåí: ÓÈ „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“ 2023, 11-13. |
19.01.2024 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä., Àëèåâ, Ñ. (2018) Âèðòóàëíà, äîáàâåíà è ñìåñåíà ðåàëíîñò – èíîâàòèâíè ïðàêòèêè â îáó÷èòåëíèÿ ïðîöåñ. – Âúâ: Âòîðà Âàðíåíñêà êîíôåðåíöèÿ çà åëåêòðîííî îáó÷åíèå è óïðàâëåíèå íà çíàíèåòî. Âàðíà, 2018. Öèòèðàî â: Êþ÷óêîâà, Ñ. Ìóëòèìåäèéíî îáó÷åíèå ÷ðåç èíîâàòèâíè äèãèòàëíè ïëàòôîðìè ïî ïðåäìåòà \"×îâåêúò è îáùåñòâîòî\" (III è IV êëàñ) Â: ÃÍÎÑÅÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß. Ìàòåðèàëû VI Ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè, ïîñâÿùåííîé ïàìÿòè ïðîôåññîðà Ñ.Ï. Áàðàíîâà è 10-ëåòèþ êàôåäðû äîøêîëüíîãî è íà÷àëüíîãî îáðàçîâàíèÿ ËÃÏÓ èìåíè Ï.Ï. Ñåìåíîâà-Òÿí-Øàíñêîãî. Ëèïåöê, 2022, 158-166. https://www.elibrary.ru/download/elibrary_49797060_63450906.pdf |
17.12.2023 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä., Àëèåâ, Ñ.(2018): Âèðòóàëíà, äîáàâåíà è ñìåñåíà ðåàëíîñò – èíîâàòèâíè ïðàêòèêè â îáó÷èòåëíèÿ ïðîöåñ. – Âúâ: Âòîðà Âàðíåíñêà êîíôåðåíöèÿ çà åëåêòðîííî îáó÷åíèå è óïðàâëåíèå íà çíàíèåòî, Âàðíà, 2018. Öèòèðàíî â: Ãåîðãèåâà, Åâåëèíà Òåõíîëîãèÿòà „Äîáàâåíà ðåàëíîñò“ – âúçìîæíîñòè çà ïðèëîæåíèå â îáó÷åíèåòî ïî ìàòåìàòèêà Â: Ñïèñàíèå „Ìàòåìàòèêà, êîìïþòúðíè íàóêè è îáðàçîâàíèå“ Òîì 5, êí. 1, 2022, 39 - 48, ñ. 44. https://journals.uni-vt.bg/mcse/bul/vol5/iss1/5, DOI: 10.54664/ECEQ6207 |
17.12.2023 |
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 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Die Rolle der medienspezifischen
Textsorten zur Kompetenzvermittlung im
DaF-Unterricht Â: Þáèëåéíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ íà Ñîôèéñêè óíèâåðñèòåò \"Ñâ. Êëèìåíò Îõðèäñêè\", 11.10-14.10.2023. Ñîôèÿ. |
08.11.2023 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Kirova D. (2021) “Educational videos to support the teaching of the history of German literarure in a digital
environment”, In Philologicheski rakursi, t. IV, Universitetsko izdatelstvo “Episkop Konstantin Preslavski”, pp.
169-204. Öèòèðàíî â: Iliyazova, A. Linguo-Didactic Analysis of Interactive Exercises Included in Selected Learning Systems in German (German as a First and a Second Foreign Language). In: AIP Conference Proceedings, Applications of Mathematics in Engineering and Economics (AMEE’22): Proceedings of the 48th International Conference “Applications of Mathematics in Engineering and Economics”, Article 035, 2023. MS ID: AIPCP23-CF-AMEE22-00035
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28.09.2023 |
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2014) Ëèòåðàòóðíè è ïóáëèöèñòè÷íè òåêñòîâå â ðóáðèêàòà „Ôåéëåòîí“ íà áúëãàðñêèÿ íåìñêîåçè÷åí âåñòíèê „Äîé÷å Áàëêàí-Öàéòóíã“. Øóìåí: ÓÈ „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè”, 2014. Öèòèðàíî â: Ãåîðãèåâà, Àíæåëà. Ëèòåðàòóðà â ìèãðàöèÿ: ìåäèèòå íà äèàñïîðàòà êàòî íîâè ïðîñòðàíñòâà çà ëèòåðàòóðíè ñðåùè. Â: Ôèëîëîãè÷åñêè ôîðóì Áðîé 1 (17), Ãîäèíà 9 (2023) https://philol-forum.uni-sofia.bg/wp-content/uploads/2023/03/FF_2023_17_095-103_9_BG.pdf. ñ. 102. |
16.09.2023 |
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 ãîäèøíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2014): Ëèòåðàòóðíè è ïóáëèöèñòè÷íè òåêñòîâå â ðóáðèêàòà \"Ôåéëåòîí\" íà áúëãàðñêèÿ íåìñêîåçè÷åí âåñòíèê \"Äîé÷å Áàëêàí-Öàéòóíã\". Öèòèðàíî â: Îáðåòåíîâà-Âåëèíîâ, È. Ðàçêàçèòå íà Åëèí Ïåëèí â íåìñêîåçè÷íîòî ñïèñàíèå \"Der Bulgarienwart\" â êîíòòåêñòà íà ñúáèòèÿòà â ìåæäóâîåííà Áúëãàðèÿ. Â: Ãîäèøíèê íà ØÓ \"Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè\", Ôàêóëòåò ïî õóìàíèòàðíè íàóêè, òîì XXXIII A/3 2022, ÓÈ, ISSN 2603-512X, ñ. 99-115, https://doi.org/10.46687/EGHM6534, ñòð. 101 |
19.02.2023 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2020) Ìåäèéíè äèàëîçè. Íÿìî êèíî - íåìñêîåçè÷íà ëèòåðàòóðà îò íà÷àëîòî íà XX âåê. Series Academica 26. Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè” Øóìåí, 2020. öèòèðàíî â: ÑÀÉÊÎÂÑÜÊÀ, Î. ϪÍÎÂ, Â. ²ÍÒÅÐÌÅIJÀËÜͲ ÊÎÄÈ „ÁÀËÀÄÈ ÏÐÎ ÃÅÎÐÃÀ ÃÅͲÃÀ“ ²ÊÒÎÐÀ ÏÀÑÊÎÂÀ, „ORBISLINGUARUM“, VOLUME 20, ISSUE3, 396 - 402, ñ. 397 DOI: https://doi.org/10.37708/ezs.swu.bg.v20i3.10 ñòð. 397 |
19.02.2023 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2019) Èíòåðìåäèàëíè ôîðìè â îòíîøåíèåòî êèíî–íåìñêà ëèòåðàòóðà îò íà÷àëîòî íà 20 âåê Â: Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò \"Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè\", Ò.30, ñ. 107 – 125. öèòèðàíî â: ÑÀÉÊÎÂÑÜÊÀ, Î. ϪÍÎÂ, Â. ²ÍÒÅÐÌÅIJÀËÜͲ ÊÎÄÈ „ÁÀËÀÄÈ ÏÐÎ ÃÅÎÐÃÀ ÃÅͲÃÀ“ ²ÊÒÎÐÀ ÏÀÑÊÎÂÀ, „ORBISLINGUARUM“, VOLUME 20, ISSUE3, 396 - 402, ñ. 397 DOI: https://doi.org/10.37708/ezs.swu.bg.v20i3.10 |
18.12.2022 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2020) Ìåäèéíè äèàëîçè. Íÿìî êèíî - íåìñêîåçè÷íà ëèòåðàòóðà îò íà÷àëîòî íà XX âåê. Series Academica 26. Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè” Øóìåí, 2020. Öèòèðàíî â : Ðîáîâà, Àíòîàíåòà. Òâîð÷åñêè ôèãóðè è êðúãîâðàò íà èçêóñòâàòà â ïðîçàòà íà Åðèê-Åìàíþåë Øìèò. ÓÈ \\\"Ñâåòè Êëèìåíò Îõðèäñêè. 2022. ñòð. 30 |
18.12.2022 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 ãîäèøíèê
| Äîêëàäè
| Zeitgemaesse Lehrwerke unter der Lupe: Potentiale (nie)alternder Kursbuecher im DaF-Unterricht (â ñúàâòîðñòâî ñ Àéëÿ Èëèÿçîâà). Ãîäèøíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ íà Äåïàðòàìåíòà ïî ãåðìàíñêè åçèöè è ëèòåðàòóðè íà òåìà „Alter und Altern: literarisch inszeniert, real, im Vergleich“, 11 – 12 íîåìâðè 2022, â Óíèâåðñèòåòà â Áóêóðåø, Ðóìúíèÿ |
13.11.2022 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 ãîäèøíèê
| Ñòàòèè
| Ìåäèéíèÿò æàíð èíòåðâþ êàòî îñíîâà çà ðàçâèòèå íà êîìóíèêàòèâíàòà êîìïåòåíòíîñò â îáó÷åíèåòî ïî íåìñêè åçèê êàòî ÷óæä. Â: Ãîäèøíèê íà Ôàêóëòåòà ïî õóìàíèòàðíè íàóêè, òîì XXXIII A/1, 2022, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“, ISSN 2603-512Õ, ñòð. 269 - 280,
https://doi.org/10.46687/VFSA2996
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13.11.2022 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Ñòàòèè
| Äèãèòàëíà èçïèòíà ïðàêòèêà: ïîòåíöèàë, ïðîáëåìè, ïåðñïåêòèâè, Â: Ñï. „Ïåäàãîãèêà“, Volume 94, Number 8, 2022, c. 994- 1006 https://doi.org/10.53656/ped2022-8.03 ttps:/ |
05.11.2022 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Öèòèðàíèÿ
| Kirova D., Aliev S.(2018) Virtual, added and mixed reality - innovative practices in the education process,Second Varna conference of e-learning and knowledge management, Varna, 2018 Öèòèðàíî â: Hubenov, D. , Nedelchev, M. Digitalization of Higher Education Through Virtual Reality Experience In: SCIENTIFIC RESEARCH AND EDUCATION IN THE AIR FORCE – AFASES 2022, 83-88, c. 88. https://www.afahc.ro/afases/Volum-AFASES2022.pdf
ISSN, ISSN-L: 2247-3173, DOI:10.19062/2247-3173.2022.23 |
25.10.2022 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Äîêëàäè
| Äèãèòàëíà èçïèòíà ïðàêòèêà: ïîòåíöèàë, ïðîáëåìè, ïåðñïåêòèâè. ÄÅÂÅÒÀ ÍÀÖÈÎÍÀËÍÀ ÊÎÍÔÅÐÅÍÖÈß ÏÎ ÅËÅÊÒÐÎÍÍÎ ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ÂÚ ÂÈÑØÈÒÅ Ó×ÈËÈÙÀ - 01.09.2022 ã. |
24.10.2022 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà, Ä. (2019) Èíòåðìåäèàëíè ôîðìè â îòíîøåíèåòî êèíî–íåìñêà ëèòåðàòóðà îò íà÷àëîòî íà 20 âåê. Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêèÿ óíèâåðñèòåò \"Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè\". Ôàêóëòåò ïî õóìàíèòàðíè íàóêè. Òîì 30, Øóìåíñêè óíèâåðñèòåò \"Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè\", 2019, 107-125. Öèòèðàíî â : Ðîáîâà, Àíòîàíåòà. Òâîð÷åñêè ôèãóðè è êðúãîâðàò íà èçêóñòâàòà â ïðîçàòà íà Åðèê-Åìàíþåë Øìèò. ÓÈ \"Ñâåòè Êëèìåíò Îõðèäñêè. 2022. ñòð. 30 |
15.08.2022 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Êèðîâà, Ä. Ìåäèéíèÿò æàíð èíòåðâþ êàòî îñíîâà çà ðàçâèòèå íà êîìóíèêàòèâíàòà êîìïåòåíòíîñò â îáó÷åíèåòî ïî íåìñêè åçèê. Â: Þáèëåéíà ìåæäóíàðîäíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ íà òåìà: „Õóìàíèòàðèñòèêàòà – òðàäèöèè è ïðåäèçâèêàòåëñòâà“ 11-13.05.2022 |
18.07.2022 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Öèòèðàíèÿ
| Êèðîâà Ä. Íåèçâåñòíè ìîìåíòè îò æèâîòà è òâîð÷åñòâîòî íà Äèìèòúð Øèøìàíîâ. Ëþáîñëîâèå. 2009. ¹ 10. Ñ. 114-120. Öèòèðàíî â: Ïîïïåòðîâ Í. Ïðèíîñè â òåìàòèêàòà, ïðîáëåìè ïðè èíòåðïðåòàöèÿòà. Èñòîðè÷åñêî áúäåùå. 2012. ¹ 1-2. Ñ. 245-252. |
17.07.2022 |
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Äîö. ä-ð Äàíèåëà Ãåîðãèåâà Êèðîâà
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 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Àëèåâ, Ñ.; Êèðîâà, Ä. (2018): Âèðòóàëíà, äîáàâåíà è ñìåñåíà ðåàëíîñò – èíîâàòèâíè ïðàêòèêè â îáó÷èòåëíèÿ ïðîöåñ. – Âúâ: Âòîðà Âàðíåíñêà êîíôåðåíöèÿ çà åëåêòðîííî îáó÷åíèå è óïðàâëåíèå íà çíàíèåòî, Âàðíà, 2018. Öèòèðàíî â: Lecheva, Anna
A FIVE-LEVEL MODEL OF TEACHING MATHEMATICS BASED ON CONSTRUCTIVISM AND INTERACTIVITY. PROCEEDINGS OF UNIVERSITY OF RUSE - 2021, volume 60, book 6.4 conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp21/6.4/6.4-9.pdf, ñ. 60 |
20.04.2022 |
