|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ñòóäèè
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Îáðàçîâàòåëåí ïîäõîä “Óìåíèÿ çà æèâîò”. Ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â ó÷èëèùå. Ñ., Îòäåë çà ñîöèàëíî ðàçâèòèå êúì ÎÎÍ, 2002. |
18.12.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. Çà ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêàòà îïðåäåëåíîñò íà ìëàäåæêàòà ðàáîòà - XII ìåæäóíàðîäíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Ïåäàãîãè÷åñêîòî îáðàçîâàíèå – òðàäèöèè è ñúâðåìåííîñò“, Âåëèêî Òúðíîâî, 20.11.2025, ñ.416-423, ISSN 2534-9317 |
08.12.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è äð. (2009) Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå, Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 71 ñ. ISBN 978-954-9686-09-8. Öèòèðàíå â: Íèêîëîâà, Ïð. (2025) Èíòåðàêòèâíîñòòà â ïðîôåñèîíàëíîòî îáðàçîâàíèå. – Ñá. Îáðàçîâàíèå è êâàëèôèêàöèÿ íà ïåäàãîãè÷åñêèòå êàäðè. Ïðèëîæíî – ïðàêòè÷åñêè àñïåêòè. ×àñò III, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, Âàðíà, 2025, ñ.311. |
03.11.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, È. (2024) Èãðàåùîòî ó÷èëèùå – çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà, ,,Ñúó÷àñòèå“. Öèòèðàíå â: Íèêîëîâà, Ïð. (2025) Èíòåðàêòèâíîñòòà â ïðîôåñèîíàëíîòî îáðàçîâàíèå. – Ñá. Îáðàçîâàíèå è êâàëèôèêàöèÿ íà ïåäàãîãè÷åñêèòå êàäðè. Ïðèëîæíî – ïðàêòè÷åñêè àñïåêòè. ×àñò III, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, Âàðíà, 2025, ñ.310-311. |
03.11.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì. Ìèí÷åâà – Ðèçîâà (2000) Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I-IV êëàñ). Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 151 ñ. ISBN 954-9686-02-7. Öèòèðàíå â: Dimitrov, G. (2008) “Shut Up When You Talk with Me”: Civil Education in a Post-Communist Society Challenged by the Institutionalized Public Culture. The Case of Bulgaria. - Journal of Social Science Education, 2008 Volume 9, Number 1, pp 58-67. ð.59. |
03.11.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì. Ìèí÷åâà – Ðèçîâà (2000) Îáðàçîâàòåëíà ïðîãðàìà çà ðàçâèòèå íà ìåæäóêóëòóðåí îïèò (Ïðîãðàìà “ÐàÌΔ). Ìåòîäè÷åñêî ðúêîâîäñòâî. Ñ., ÌÈ×Ï, 208 ñ. ISBN 954-9565-19-X. Öèòèðàíå â: Dimitrov, G. (2008) “Shut Up When You Talk with Me”: Civil Education in a Post-Communist Society Challenged by the Institutionalized Public Culture. The Case of Bulgaria. - Journal of Social Science Education, 2008 Volume 9, Number 1, pp 58-67. ð.59. |
03.11.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. (2007) Ìëàäèòå õîðà îò ãåòîòî. Âúçìîæíîñòè è íàãëàñè çà èíòåãðàöèÿ íà ìëàäèòå õîðà îò ðîìñêèòå ìàõàëè â ãð.Âàðíà. Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 27 ñ. ISBN 978-954-9686-07-4. Öèòèðàíå â: Lambrev, V. (2015) Roma Education in Post-socialist Bulgaria: Different Accounts of Academic Underachievement. A dissertation submitted to the graduate division of the University of Hawaii at Manoa in parital fulfilment of the requirements for the degree of doctor of philosophy in education, May 2015, ð.16-17. |
03.11.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Rizov, Il. School development – key these in search of change. Knowledge -International Journal. Scientific Papers, Vol 26.2., p 501, Skopje, 2018, ISSN 2545-4439. Öèòèðàíå â: Ìèí÷åâà – Ðèçîâà, Ì. Ñïàçâàíåòî íà ïðàâàòà íà äåòåòî êàòî ãàðàíöèÿ çà êà÷åñòâî íà îáðàçîâàíèåòî è ãðèæèòå â ðàííà äåòñêà âúçðàñò. - Íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Îáðàçîâàíèå íà áúäåùåòî – ïðåäèçâèêàòåëñòâà ïðåä êâàëèôèêàöèÿòà íà ïåäàãîãè÷åñêèòå ñïåöèàëèñòè“, ØÓ-ÄÈÊÏÎ, Âàðíà, 2025, ñ.192, ISBN: 978-619-201-877-1, ñ.160. |
04.10.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå. Âàðíà, 2024. Öèòèðàíå â: Ìèí÷åâà – Ðèçîâà, Ì. Ñïàçâàíåòî íà ïðàâàòà íà äåòåòî êàòî ãàðàíöèÿ çà êà÷åñòâî íà îáðàçîâàíèåòî è ãðèæèòå â ðàííà äåòñêà âúçðàñò. - Íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Îáðàçîâàíèå íà áúäåùåòî – ïðåäèçâèêàòåëñòâà ïðåä êâàëèôèêàöèÿòà íà ïåäàãîãè÷åñêèòå ñïåöèàëèñòè“, ØÓ-ÄÈÊÏÎ, Âàðíà, 2025, ñ.192, ISBN: 978-619-201-877-1, ñ.160. |
04.10.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë.  êðúãà íà èãðàòà - îùå âåäíúæ çà èíòåðàêòèâíîñòòà è èãðîâîòî îáó÷åíèå. – Íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Îáðàçîâàíèå íà áúäåùåòî – ïðåäèçâèêàòåëñòâà ïðåä êâàëèôèêàöèÿòà íà ïåäàãîãè÷åñêèòå ñïåöèàëèñòè“, ØÓ-ÄÈÊÏÎ, Âàðíà, 2025, ñ.192, ISBN 978-619-201-877-1 |
04.10.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 2018, 82 ñòð. ISBN 978-954-9686-17-3.
Öèòèðàíî â: Èëèåâà, Æ. Ó÷åíåòî ÷ðåç èãðà, ådutainment è àíèìàöèÿòà – îáðàçîâàòåëíè ïîäõîäè ñúñ çàáàâåí õàðàêòåð. – Ïåäàãîãè÷åñêè íîâîñòè, Ãîäèøíî íàó÷íîòåîðåòè÷íî ñïèñàíèå, Ðóñåíñêè óíèâåðñèòåò „Àíãåë Êúí÷åâ”, Ãîäèíà XI, áðîé 1/2022, ñ.58-73, ISSN 1314-7714. Öèò. å íà ñ.60.
|
04.05.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. Êîíòèíóóì íà îáó÷åíèåòî, îñíîâàíî íà èãðà, â ðàííà äåòñêà âúçðàñò - Íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Çíàíèå, íàóêà, èíîâàöèè, òåõíîëîãèè”, Âåëèêî Òúðíîâî, 2024, ñ.213-227,
ISSN 2815-3480 (CD) |
27.04.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. Çà ñîöèàëíàòà è õóìàíèñòè÷íà ïåðñïåêòèâà íà ìëàäåæêàòà ðàáîòà - Íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Çíàíèå, íàóêà, èíîâàöèè, òåõíîëîãèè”, Âåëèêî Òúðíîâî, 2024, ñ.199-212,
ISSN 2815-3480 (CD) |
27.04.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Òîäîðîâà-Ëèï÷åâà, Èð. è Èë. Ðèçîâ. Ïðåäîñòàâÿíå íà ñîöèàëíàòà óñëóãà „ïðèåìíà ãðèæà“: ìîäåë íà ñäðóæåíèå „Ñúó÷àñòèå“ è îòäåë „Çàêðèëà íà äåòåòî“. Âàðíà: Ñúó÷àñòèå, 2013. 52 ñòð. ISBN 978-954-9686-13-5.
Öèòèðàíî â: Òîäîðîâà, Èð. ÐÎÄÅÍÈ Â ÁÚËÃÀÐÈß (Ñîöèàëíè è ïñèõîëîãè÷åñêè àñïåêòè íà îòäåëÿíåòî íà äåòåòî îò ñåìåéñòâîòî ïî ïðîèçõîä â Áúëãàðèÿ è íåãîâèÿ ïúò êúì îñèíîâèòåëñêîòî ñåìåéñòâî â ÷óæáèíà). Ìîíîãðàôèÿ. Èçä. Ñòåíî, 2019, ISBN 978-619-241-036-0
|
07.04.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ìîíîãðàôèè
| Ðèçîâ, Èë. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå. Âàðíà, 2024. |
07.04.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë., Ìîäåëè çà èíòåðêóëòóðíà îáðàçîâàíîñò. Ñá. Îáðàçîâàíèå è òîëåðàíòíîñò, Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2005, ñ.85-89, ISBN 954-577-336-7 |
30.10.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. è Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. Ìîäåë çà îöåíêà íà èíòåðêóëòóðíèÿ ïîòåíöèàë íà ó÷åáíèöèòå. Ñá. Îáðàçîâàíèå è êâàëèôèêàöèÿ íà ïåäàãîãè÷åñêèòå êàäðè – ðàçâèòèå è ïðîåêöèè ïðåç ÕÕI âåê, Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, II òîì, 2005, ñ.354-362, ISBN-10: 954-577-366-9. |
17.09.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ìîíîãðàôèè
| Ðèçîâ, Èë. Ìîáèëåí ïîäõîä çà ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêà ðàáîòà ñúñ ñåìåéñòâà â ðèñê. Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2020. http://www.sauchastie.org/pubs/docs/pub_file_175.pdf |
27.08.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ìîíîãðàôèè
| Ðèçîâ, Èë. Ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêà ðàáîòà ñ ìëàäè õîðà îò óÿçâèìè îáùíîñòè. Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2023.
http://www.sauchastie.org/pubs/docs/pub_file_201.pdf |
27.08.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà (2008) Ïðîãðàìà “ÐàÌΔ - åäíà èçãóáåíà âúçìîæíîñò. Â: Ìíîãîîáðàçèå áåç ãðàíèöè. Â.Òúðíîâî, Ôàáåð, ñ.112. Öèòèðàíî îò Ëàçàðîâà, Ñí. (2017) Ãðàæäàíñêîòî îáðàçîâàíèå â íà÷àëíîòî ó÷èëèùå – èñòîðèÿ è àêòóàëíî ñúñòîÿíèå. Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, ñ.92-93. |
26.07.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Ñòóäèè
| Rizov, Il., M. Rizova. Expectations of parents and teachers for changes in school education – SocioBrains, ISSN 2367-5721 (online), JOURNAL HOMEPAGE: WWW.SOCIOBRAINS.COM, ISSUE 93, MAY 2022. (http://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/eI0YjoBnwbLmSEk) |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Äîêëàäè
| Rizov, Il. Assessment of the integrative potential of textbooks. Knowledge-International Journal. Scientific Papers, Vol 19.1. Educational and Social Sciences, p 270, impact Factor 1.322(2016), Skopje, 2017, ISSN 2545-4439. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Äîêëàäè
| Rizov, Il. À model for mobile social work with families at risk -I nternational Journal. Scientific Papers, Vol 28, Skopje, 2018. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Äîêëàäè
| Rizov, Il. School development – key these in search of change. Knowledge -International Journal. Scientific Papers, Vol 26.2., p 501, Skopje, 2018, ISSN 2545-4439. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ãîäèøíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ïðîáëåìúò „ñåêñóàëíà åêñïëîàòàöèÿ“ – ôàêòè, èçâîäè è î÷àêâàíèÿ çà îáðàçîâàòåëíè è ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêè èíîâàöèè//Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêè óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. Øóìåí, 2019, ñ.423-433. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ó÷åáíè ïîìàãàëà
| Ðèçîâ, Èë. Ëåêñèêîí çà ñàìîçàùèòà è ðàçâèòèå. Âàðíà, ÑÀ \"Ñâ.Àíäðåé\", 2019. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì. Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî. Â. 2000. Öèòèðàíî â: Ìèòåâà, Ï. (2004) Êàê äà ôîðìèðàìå ñîöèàëíè óìåíèÿ. Ñ. ñ.34-37. |
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Óìåíèÿ çà ñúòðóäíè÷åñòâî. Âàðíà, 1998. Öèòèðàíî â: Äîé÷åâà, Ä. Íÿêîè èäåè çà ðàáîòà âúðõó ðàçâèòèå íà êîìóíèêàòèâíèòå óìåíèÿ íà ó÷åíèöèòå â IV êëàñ. – Ñá. Ñòðàòåãèè çà îñèãóðÿâàíå è îöåíÿâàíå êà÷åñòâîòî íà ñðåäíîòî îáðàçîâàíèå, ²² òîì, Âàðíà, ÄÈÏÊÓ “Ä-ð Ï.Áåðîí”, 2001.
|
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë., Íåíêîâ, Ð. (1998) Òèéíåéäæúðè çàãúðáâàò àáñòðàêòíèÿ õóìàíèçúì. - Åòíîðåïîðòåð, ¹3. Öèòèðàíî â: Ñà÷êîâà, Åë. Îò îáðàçîâàíèå íà ìàëöèíñòâàòà êúì èíòåðêóëòóðíî îáðàçîâàíèå - Ñá. Ìàêàðèåâ, Ïë. (1999) Èíòåðêóëòóðíîòî îáðàçîâàíèå â Áúëãàðèÿ. Ñ., ÀÊÑÅÑ., ñ.49. |
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Rizov, Il. Assessment of the integrative potential of textbooks. Knowledge-International Journal. Scientific Papers, Vol 19.1. Educational and Social Sciences, p 270, impact Factor 1.322(2016), Skopje, 2017, ISSN 2545-4439. Öèòèðàíî â: Mincheva-Rizova, M. Integrative potential of first grade textbooks in environment. Knowledge-International Journal, Vol 19.2. Skopje 2017, 661-667 |
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. (2018) Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà. Öèòèðàíî â: Ivanova, V. GAMIFICATION IN EDUCATION – TERM DEFINITION - SocioBrains, ISSUE 74, OCTOBER 2020. |
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Îáðàçîâàòåëåí ïîäõîä “Óìåíèÿ çà æèâîò”. Ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â ó÷èëèùå. Ñ., Îòäåë çà ñîöèàëíî ðàçâèòèå êúì ÎÎÍ, 2002. Öèòèðàíî â: Ïåíêîâà, Ð. Èãðàòà êàòî ñðåäñòâî çà ðàçâèòèå íà ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò â óñëîâèÿòà íà íåôîðìàëíî îáðàçîâàíèå – Íàó÷íè òðóäîâå íà Ðóñåíñêè óíèâåðñèòåò - 2014, òîì 53, ñåðèÿ 6.2., ñ.138 - 142. |
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà, Ñäðóæåíèå „Ñúó÷àñòèå”, 2018. Öèòèðàíå â: Èâàíîâà, Â. Ãåéìèôèêàöèÿòà êàòî èíîâàòèâåí ïîäõîä çà îðãàíèçàöèÿ íà ó÷åáíèÿ ïðîöåñ îò äåòñêàòà ãðàäèíà äî óíèâåðñèòåòà - ïðèìåðè îò ïðàêòèêàòà. - Íàó÷íè òðóäîâå. Êîëåæ – Äîáðè÷, 2023, 1:87-104. |
05.02.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Rizov, Il., M. Rizova. Is there a place for more rights at school? - Knowledge - International Journal. Scientific Papers, Vol. 61, ¹2, Skopje, 2023, ISSN 2545-4439, p.345-351. (https://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/p9QrJ9n7aLu6Y0d)
|
22.12.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, È. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå – çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà, 2018. Öèòèðàíå â: Èâàíîâà., Â. (2023) Ãåéìèôèêàöèÿ â îáó÷åíèåòî íà ñòóäåíòè áúäåùè ó÷èòåëè. Øóìåí. |
14.11.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ãîäèøíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà, Ñäðóæåíèå „Ñúó÷àñòèå”, 2018. Öèòèðàíå â: Âèòàíîâà, Í. Îáðàçîâàíèå íà áúäåùåòî – òåîðåòè÷íè ïðîåêöèè. – Ãîäèøíèê íà Ñîôèéñêèÿ óíèâåðñèòåò, Ôàêóëòåò ïî íàóêè çà îáðàçîâàíèåòî è èçêóñòâàòà. Êíèãà Ïåäàãîãè÷åñêè íàóêè, òîì 116, ñ-65. |
29.09.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêè ìîäåë çà íåôîðìàëíî îáðàçîâàíèå íà äåöà è ìëàäè õîðà îò óÿçâèìè îáùíîñòè // Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêè óíèâåðñèòåò \"Åï. Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè\", Øóìåí, 2020, ñ.407-418. Öèòèðàíå â: Ilieva, M. Mentoring Projects for or With Roma Children in Bulgaria. In: Mentoring - Projekte fur Roma - Kinder in Europa, Hrsg. Andrea Ohid, PECS, 2023, ISSN 1586-6262, p.279-324. |
11.09.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, È. (2002) Îáðàçîâàòåëíà ïðîãðàìà çà ðàçâèòèå íà ìåæäóêóëòóðåí îïèò („ÐàÌΓ) – áúëãàðñêè ìîäåëè çà ìåæäóêóëòóðíî îáðàçîâàíèå â íà÷àëíîòî ó÷èëèùå. Ïåäàãîãèêà, ¹3. Öèòèðàíå â: Âåëåâà, Àñ. Ìåòîäè÷åñêà ñèñòåìà çà èíòåðêóëòóðíî îáðàçîâàíèå â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò - Ñòîÿíîâà, Ä. è Ã. Ãåîðãèåâà (ñúñò.) Ïîâèøàâàíå íà åôåêòèâíîñòòà íà ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêèòå òåîðåòè÷íè è ïðàêòèêî-ïðèëîæíè ñòðàòåãèè è ïîäõîäè, ðåàëèçèðàíè â ðàìêèòå íà èíòåðêóëòóðíîòî âçàèìîäåéñòâèå. Ðóñå, Ìåäèàòåõ, 2020, ñ.85-86, ñ.95. |
03.09.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ãîäèøíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì. Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I–IV êëàñ). Âàðíà, 2000. Öèòèðàíå â: Ãþðîâà, Â. Ñîöèàëíàòà ÷óâñòâèòåëíîñò êúì ïðîáëåìèòå íà äåöàòà è òåõíèòå ïðàâà – Ãîäèøíèê íà Ñîôèéñêèÿ óíèâåðñèòåò „Ñâ.Êëèìåíò Îõðèäñêè“, Ôàêóëòåò ïî ïåäàãîãèêà, Êíèãà Ñîöèàëíè äåéíîñòè, 2017, òîì 110, ñ.5. |
01.09.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå, Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 2009. Öèòèðàíå â: Íà÷åâà, Èâ. Òåõíîëîãèÿ çà ðàçâèòèå íà åìîöèîíàëíàòà èíòåëèãåíòíîñò ÷ðåç ìóçèêàëíî èçêóñòâî ïðè ó÷åíèöèòå â íà÷àëíîòî ó÷èëèùå. – Ñáîðíèê äîêëàäè è ïðåçåíòàöèè. Äåñåòà ñòóäåíòñêà íàó÷íà ñåñèÿ, Âåëèêî Òúðíîâî, ÂÒÓ, 2014. ñ. 103. |
29.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå, Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 2009. Öèòèðàíå â: Åí÷åâà, Ò. è Ì. Êúí÷åâà. Èíîâàòèâíè è èíòåðàêòèâíè ïîäõîäè â îáó÷åíèåòî ÷ðåç ïðîåêò „Ñúçäàâàíå íà ôèðìà ÷ðåç äîñòàâêà íà õðàíà ïî äîìîâåòå âúâ âðåìå íà èçâúíðåäíî ïîëîæåíèå“ - Ñá. Àêòóàëíè ïîëèòèêè è ïðàêòèêè â îáðàçîâàíèåòî. Äèãèòàëíà îáðàçîâàòåëíà ðåàëíîñò. Ïëåâåí, ÂÒÓ, Ïåäàãîãè÷åñêè êîëåæ – Ïëåâåí, 2021., ñ.148. |
29.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì. Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ïðàâàòà íà äåòåòî – êàòî ìåòîäîëîãèÿ íà ãðàæäàíñêîòî îáðàçîâàíèå è ïðåäìåò íà ó÷åáíî ïîçíàíèå. // LiterNet, 2002, https://liternet.bg/publish/ irizov/pravata.htm. Öèòèðàíe â: Kolarova, D., Minkovski, M., Kalcheva, A. YOUNG PEOPLE ÀBOUT HUMAN RIGHTS. National Study Report. Sofia, Partners Bulgaria Foundation, 2020. |
29.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì. Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I-IV êëàñ). Âàðíà, 2000. Öèòèðàíe â: Kolarova, D., Minkovski, M., Kalcheva, A. YOUNG PEOPLE ÀBOUT HUMAN RIGHTS. National Study Report. Sofia, Partners Bulgaria Foundation, 2020. |
29.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âàðíà, 2004. Öèòèðàíî â: Àòàíàñîâà, Í. Èíòåðàêòèâíî ãðóïîâî è ïðîåêòíî îáó÷åíèå ëèöå â ëèöå (òåîðåòèêî-ïðèëîæíè àñïåêòè). Ïëîâäèâ, 2018. ISBN: 978-619-236-034-4. (Öèòàòúò å íà ñ.10) |
19.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âàðíà, 2004. Öèòèðàíå â: Ïåòðîâ, Ï. è Ì. Òåìíèêîâà (2015) Ïðîöåñúò ðåøàâàíå íà çàäà÷è è èíòåðàêòèâíèòå ìó îñîáåíîñòè – Ñïèñàíèå çà îáðàçîâàòåëíà íàóêà è èçêóñòâà, Òðàêèéñêè óíèâåðñèòåò, Òîì 2 / 2014-2015, ñ.70-76. |
19.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Rizov, Il., M. Rizova. Does the Game Disappear in Kindergartens? - Knowledge -International Journal. Scientific Papers, Vol. 42.2., p. 333, Skopje, 2020, ISSN 2545-4439. Öèòèðàíå â: Äèìèòðîâà, Çë. Èãðîâè ìîäåëè íà äíåâíî ïåäàãîãè÷åñêî âçàèìîäåéñòâèå íà îòêðèòî çà ôîðìèðàíå íà çäðàâíà è åêîëîãè÷íà êóëòóðà â ïðåäó÷èëèùíà âúçðàñò - Management & Education / Óïðàâëåíèå è îáðàçîâàíèå . 2023, Òîì 19 Áðîé 3, ñòð. 116-121. 6ï. |
03.07.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ñòóäèè
| Ðèçîâ, Èë. è äð. Èìà ëè ðîäèòåëñêè àêòèâèçúì â Áúëãàðèÿ? Äîêëàä ñ èçâîäè îò ïðîöåñ íà êàðòîãðàôèðàíå íà Íîó-õàó öåíòúð çà àëòåðíàòèâíè ãðèæè çà äåöà, Íîâ áúëãàðñêè óíèâåðñèòåò. |
14.05.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ãîäèøíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. Ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêè ìîäåë çà íåôîðìàëíî îáðàçîâàíèå íà äåöà è ìëàäè õîðà îò óÿçâèìè îáùíîñòè//Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêè óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. Øóìåí, 2020 (http://conference-pf.shu.bg/files/2020/dokladi/ilian-s-rizov.pdf) |
04.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Äîêëàäè
| Rizov, Il., M. Rizova. Does the Game Disappear in Kindergartens? Knowledge -International Journal. Scientific Papers, Vol. 42.2., p. 333, Skopje, 2020, ISSN 2545-4439. (http://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/DFKjOQuHE75vKt9) |
04.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ó÷åáíè ïîìàãàëà
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Äà èãðàåì çàåäíî. 100 èãðè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ. Âàðíà, 2018. (http://www.sauchastie.org/pubs/docs/pub_file_165.pdf) |
04.12.2022 |
