|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 2018, 82 ñòð. ISBN 978-954-9686-17-3.
Öèòèðàíî â: Èëèåâà, Æ. Ó÷åíåòî ÷ðåç èãðà, ådutainment è àíèìàöèÿòà – îáðàçîâàòåëíè ïîäõîäè ñúñ çàáàâåí õàðàêòåð. – Ïåäàãîãè÷åñêè íîâîñòè, Ãîäèøíî íàó÷íîòåîðåòè÷íî ñïèñàíèå, Ðóñåíñêè óíèâåðñèòåò „Àíãåë Êúí÷åâ”, Ãîäèíà XI, áðîé 1/2022, ñ.58-73, ISSN 1314-7714. Öèò. å íà ñ.60.
|
04.05.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. Êîíòèíóóì íà îáó÷åíèåòî, îñíîâàíî íà èãðà, â ðàííà äåòñêà âúçðàñò - Íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Çíàíèå, íàóêà, èíîâàöèè, òåõíîëîãèè”, Âåëèêî Òúðíîâî, 2024, ñ.213-227,
ISSN 2815-3480 (CD) |
27.04.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. Çà ñîöèàëíàòà è õóìàíèñòè÷íà ïåðñïåêòèâà íà ìëàäåæêàòà ðàáîòà - Íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ „Çíàíèå, íàóêà, èíîâàöèè, òåõíîëîãèè”, Âåëèêî Òúðíîâî, 2024, ñ.199-212,
ISSN 2815-3480 (CD) |
27.04.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Òîäîðîâà-Ëèï÷åâà, Èð. è Èë. Ðèçîâ. Ïðåäîñòàâÿíå íà ñîöèàëíàòà óñëóãà „ïðèåìíà ãðèæà“: ìîäåë íà ñäðóæåíèå „Ñúó÷àñòèå“ è îòäåë „Çàêðèëà íà äåòåòî“. Âàðíà: Ñúó÷àñòèå, 2013. 52 ñòð. ISBN 978-954-9686-13-5.
Öèòèðàíî â: Òîäîðîâà, Èð. ÐÎÄÅÍÈ Â ÁÚËÃÀÐÈß (Ñîöèàëíè è ïñèõîëîãè÷åñêè àñïåêòè íà îòäåëÿíåòî íà äåòåòî îò ñåìåéñòâîòî ïî ïðîèçõîä â Áúëãàðèÿ è íåãîâèÿ ïúò êúì îñèíîâèòåëñêîòî ñåìåéñòâî â ÷óæáèíà). Ìîíîãðàôèÿ. Èçä. Ñòåíî, 2019, ISBN 978-619-241-036-0
|
07.04.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ìîíîãðàôèè
| Ðèçîâ, Èë. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå. Âàðíà, 2024. |
07.04.2025 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë., Ìîäåëè çà èíòåðêóëòóðíà îáðàçîâàíîñò. Ñá. Îáðàçîâàíèå è òîëåðàíòíîñò, Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2005, ñ.85-89, ISBN 954-577-336-7 |
30.10.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. è Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. Ìîäåë çà îöåíêà íà èíòåðêóëòóðíèÿ ïîòåíöèàë íà ó÷åáíèöèòå. Ñá. Îáðàçîâàíèå è êâàëèôèêàöèÿ íà ïåäàãîãè÷åñêèòå êàäðè – ðàçâèòèå è ïðîåêöèè ïðåç ÕÕI âåê, Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, II òîì, 2005, ñ.354-362, ISBN-10: 954-577-366-9. |
17.09.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ìîíîãðàôèè
| Ðèçîâ, Èë. Ìîáèëåí ïîäõîä çà ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêà ðàáîòà ñúñ ñåìåéñòâà â ðèñê. Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2020. http://www.sauchastie.org/pubs/docs/pub_file_175.pdf |
27.08.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ìîíîãðàôèè
| Ðèçîâ, Èë. Ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêà ðàáîòà ñ ìëàäè õîðà îò óÿçâèìè îáùíîñòè. Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2023.
http://www.sauchastie.org/pubs/docs/pub_file_201.pdf |
27.08.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà (2008) Ïðîãðàìà “ÐàÌΔ - åäíà èçãóáåíà âúçìîæíîñò. Â: Ìíîãîîáðàçèå áåç ãðàíèöè. Â.Òúðíîâî, Ôàáåð, ñ.112. Öèòèðàíî îò Ëàçàðîâà, Ñí. (2017) Ãðàæäàíñêîòî îáðàçîâàíèå â íà÷àëíîòî ó÷èëèùå – èñòîðèÿ è àêòóàëíî ñúñòîÿíèå. Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, ñ.92-93. |
26.07.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ó÷åáíè ïîìàãàëà
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Îáðàçîâàòåëåí ïîäõîä “Óìåíèÿ çà æèâîò”. Ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â ó÷èëèùå. Ñ., Îòäåë çà ñîöèàëíî ðàçâèòèå êúì ÎÎÍ, 2002. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Ñòóäèè
| Rizov, Il., M. Rizova. Expectations of parents and teachers for changes in school education – SocioBrains, ISSN 2367-5721 (online), JOURNAL HOMEPAGE: WWW.SOCIOBRAINS.COM, ISSUE 93, MAY 2022. (http://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/eI0YjoBnwbLmSEk) |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Äîêëàäè
| Rizov, Il. Assessment of the integrative potential of textbooks. Knowledge-International Journal. Scientific Papers, Vol 19.1. Educational and Social Sciences, p 270, impact Factor 1.322(2016), Skopje, 2017, ISSN 2545-4439. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Äîêëàäè
| Rizov, Il. À model for mobile social work with families at risk -I nternational Journal. Scientific Papers, Vol 28, Skopje, 2018. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Äîêëàäè
| Rizov, Il. School development – key these in search of change. Knowledge -International Journal. Scientific Papers, Vol 26.2., p 501, Skopje, 2018, ISSN 2545-4439. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ãîäèøíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ïðîáëåìúò „ñåêñóàëíà åêñïëîàòàöèÿ“ – ôàêòè, èçâîäè è î÷àêâàíèÿ çà îáðàçîâàòåëíè è ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêè èíîâàöèè//Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêè óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. Øóìåí, 2019, ñ.423-433. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ó÷åáíè ïîìàãàëà
| Ðèçîâ, Èë. Ëåêñèêîí çà ñàìîçàùèòà è ðàçâèòèå. Âàðíà, ÑÀ \"Ñâ.Àíäðåé\", 2019. |
09.06.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì. Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî. Â. 2000. Öèòèðàíî â: Ìèòåâà, Ï. (2004) Êàê äà ôîðìèðàìå ñîöèàëíè óìåíèÿ. Ñ. ñ.34-37. |
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Óìåíèÿ çà ñúòðóäíè÷åñòâî. Âàðíà, 1998. Öèòèðàíî â: Äîé÷åâà, Ä. Íÿêîè èäåè çà ðàáîòà âúðõó ðàçâèòèå íà êîìóíèêàòèâíèòå óìåíèÿ íà ó÷åíèöèòå â IV êëàñ. – Ñá. Ñòðàòåãèè çà îñèãóðÿâàíå è îöåíÿâàíå êà÷åñòâîòî íà ñðåäíîòî îáðàçîâàíèå, ²² òîì, Âàðíà, ÄÈÏÊÓ “Ä-ð Ï.Áåðîí”, 2001.
|
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë., Íåíêîâ, Ð. (1998) Òèéíåéäæúðè çàãúðáâàò àáñòðàêòíèÿ õóìàíèçúì. - Åòíîðåïîðòåð, ¹3. Öèòèðàíî â: Ñà÷êîâà, Åë. Îò îáðàçîâàíèå íà ìàëöèíñòâàòà êúì èíòåðêóëòóðíî îáðàçîâàíèå - Ñá. Ìàêàðèåâ, Ïë. (1999) Èíòåðêóëòóðíîòî îáðàçîâàíèå â Áúëãàðèÿ. Ñ., ÀÊÑÅÑ., ñ.49. |
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Rizov, Il. Assessment of the integrative potential of textbooks. Knowledge-International Journal. Scientific Papers, Vol 19.1. Educational and Social Sciences, p 270, impact Factor 1.322(2016), Skopje, 2017, ISSN 2545-4439. Öèòèðàíî â: Mincheva-Rizova, M. Integrative potential of first grade textbooks in environment. Knowledge-International Journal, Vol 19.2. Skopje 2017, 661-667 |
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. (2018) Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà. Öèòèðàíî â: Ivanova, V. GAMIFICATION IN EDUCATION – TERM DEFINITION - SocioBrains, ISSUE 74, OCTOBER 2020. |
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Îáðàçîâàòåëåí ïîäõîä “Óìåíèÿ çà æèâîò”. Ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â ó÷èëèùå. Ñ., Îòäåë çà ñîöèàëíî ðàçâèòèå êúì ÎÎÍ, 2002. Öèòèðàíî â: Ïåíêîâà, Ð. Èãðàòà êàòî ñðåäñòâî çà ðàçâèòèå íà ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò â óñëîâèÿòà íà íåôîðìàëíî îáðàçîâàíèå – Íàó÷íè òðóäîâå íà Ðóñåíñêè óíèâåðñèòåò - 2014, òîì 53, ñåðèÿ 6.2., ñ.138 - 142. |
15.04.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà, Ñäðóæåíèå „Ñúó÷àñòèå”, 2018. Öèòèðàíå â: Èâàíîâà, Â. Ãåéìèôèêàöèÿòà êàòî èíîâàòèâåí ïîäõîä çà îðãàíèçàöèÿ íà ó÷åáíèÿ ïðîöåñ îò äåòñêàòà ãðàäèíà äî óíèâåðñèòåòà - ïðèìåðè îò ïðàêòèêàòà. - Íàó÷íè òðóäîâå. Êîëåæ – Äîáðè÷, 2023, 1:87-104. |
05.02.2024 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Rizov, Il., M. Rizova. Is there a place for more rights at school? - Knowledge - International Journal. Scientific Papers, Vol. 61, ¹2, Skopje, 2023, ISSN 2545-4439, p.345-351. (https://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/p9QrJ9n7aLu6Y0d)
|
22.12.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, È. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå – çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà, 2018. Öèòèðàíå â: Èâàíîâà., Â. (2023) Ãåéìèôèêàöèÿ â îáó÷åíèåòî íà ñòóäåíòè áúäåùè ó÷èòåëè. Øóìåí. |
14.11.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ãîäèøíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà, Ñäðóæåíèå „Ñúó÷àñòèå”, 2018. Öèòèðàíå â: Âèòàíîâà, Í. Îáðàçîâàíèå íà áúäåùåòî – òåîðåòè÷íè ïðîåêöèè. – Ãîäèøíèê íà Ñîôèéñêèÿ óíèâåðñèòåò, Ôàêóëòåò ïî íàóêè çà îáðàçîâàíèåòî è èçêóñòâàòà. Êíèãà Ïåäàãîãè÷åñêè íàóêè, òîì 116, ñ-65. |
29.09.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêè ìîäåë çà íåôîðìàëíî îáðàçîâàíèå íà äåöà è ìëàäè õîðà îò óÿçâèìè îáùíîñòè // Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêè óíèâåðñèòåò \"Åï. Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè\", Øóìåí, 2020, ñ.407-418. Öèòèðàíå â: Ilieva, M. Mentoring Projects for or With Roma Children in Bulgaria. In: Mentoring - Projekte fur Roma - Kinder in Europa, Hrsg. Andrea Ohid, PECS, 2023, ISSN 1586-6262, p.279-324. |
11.09.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, È. (2002) Îáðàçîâàòåëíà ïðîãðàìà çà ðàçâèòèå íà ìåæäóêóëòóðåí îïèò („ÐàÌΓ) – áúëãàðñêè ìîäåëè çà ìåæäóêóëòóðíî îáðàçîâàíèå â íà÷àëíîòî ó÷èëèùå. Ïåäàãîãèêà, ¹3. Öèòèðàíå â: Âåëåâà, Àñ. Ìåòîäè÷åñêà ñèñòåìà çà èíòåðêóëòóðíî îáðàçîâàíèå â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò - Ñòîÿíîâà, Ä. è Ã. Ãåîðãèåâà (ñúñò.) Ïîâèøàâàíå íà åôåêòèâíîñòòà íà ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêèòå òåîðåòè÷íè è ïðàêòèêî-ïðèëîæíè ñòðàòåãèè è ïîäõîäè, ðåàëèçèðàíè â ðàìêèòå íà èíòåðêóëòóðíîòî âçàèìîäåéñòâèå. Ðóñå, Ìåäèàòåõ, 2020, ñ.85-86, ñ.95. |
03.09.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ãîäèøíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì. Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I–IV êëàñ). Âàðíà, 2000. Öèòèðàíå â: Ãþðîâà, Â. Ñîöèàëíàòà ÷óâñòâèòåëíîñò êúì ïðîáëåìèòå íà äåöàòà è òåõíèòå ïðàâà – Ãîäèøíèê íà Ñîôèéñêèÿ óíèâåðñèòåò „Ñâ.Êëèìåíò Îõðèäñêè“, Ôàêóëòåò ïî ïåäàãîãèêà, Êíèãà Ñîöèàëíè äåéíîñòè, 2017, òîì 110, ñ.5. |
01.09.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå, Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 2009. Öèòèðàíå â: Íà÷åâà, Èâ. Òåõíîëîãèÿ çà ðàçâèòèå íà åìîöèîíàëíàòà èíòåëèãåíòíîñò ÷ðåç ìóçèêàëíî èçêóñòâî ïðè ó÷åíèöèòå â íà÷àëíîòî ó÷èëèùå. – Ñáîðíèê äîêëàäè è ïðåçåíòàöèè. Äåñåòà ñòóäåíòñêà íàó÷íà ñåñèÿ, Âåëèêî Òúðíîâî, ÂÒÓ, 2014. ñ. 103. |
29.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå, Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 2009. Öèòèðàíå â: Åí÷åâà, Ò. è Ì. Êúí÷åâà. Èíîâàòèâíè è èíòåðàêòèâíè ïîäõîäè â îáó÷åíèåòî ÷ðåç ïðîåêò „Ñúçäàâàíå íà ôèðìà ÷ðåç äîñòàâêà íà õðàíà ïî äîìîâåòå âúâ âðåìå íà èçâúíðåäíî ïîëîæåíèå“ - Ñá. Àêòóàëíè ïîëèòèêè è ïðàêòèêè â îáðàçîâàíèåòî. Äèãèòàëíà îáðàçîâàòåëíà ðåàëíîñò. Ïëåâåí, ÂÒÓ, Ïåäàãîãè÷åñêè êîëåæ – Ïëåâåí, 2021., ñ.148. |
29.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì. Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ïðàâàòà íà äåòåòî – êàòî ìåòîäîëîãèÿ íà ãðàæäàíñêîòî îáðàçîâàíèå è ïðåäìåò íà ó÷åáíî ïîçíàíèå. // LiterNet, 2002, https://liternet.bg/publish/ irizov/pravata.htm. Öèòèðàíe â: Kolarova, D., Minkovski, M., Kalcheva, A. YOUNG PEOPLE ÀBOUT HUMAN RIGHTS. National Study Report. Sofia, Partners Bulgaria Foundation, 2020. |
29.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì. Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I-IV êëàñ). Âàðíà, 2000. Öèòèðàíe â: Kolarova, D., Minkovski, M., Kalcheva, A. YOUNG PEOPLE ÀBOUT HUMAN RIGHTS. National Study Report. Sofia, Partners Bulgaria Foundation, 2020. |
29.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âàðíà, 2004. Öèòèðàíî â: Àòàíàñîâà, Í. Èíòåðàêòèâíî ãðóïîâî è ïðîåêòíî îáó÷åíèå ëèöå â ëèöå (òåîðåòèêî-ïðèëîæíè àñïåêòè). Ïëîâäèâ, 2018. ISBN: 978-619-236-034-4. (Öèòàòúò å íà ñ.10) |
19.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âàðíà, 2004. Öèòèðàíå â: Ïåòðîâ, Ï. è Ì. Òåìíèêîâà (2015) Ïðîöåñúò ðåøàâàíå íà çàäà÷è è èíòåðàêòèâíèòå ìó îñîáåíîñòè – Ñïèñàíèå çà îáðàçîâàòåëíà íàóêà è èçêóñòâà, Òðàêèéñêè óíèâåðñèòåò, Òîì 2 / 2014-2015, ñ.70-76. |
19.08.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Rizov, Il., M. Rizova. Does the Game Disappear in Kindergartens? - Knowledge -International Journal. Scientific Papers, Vol. 42.2., p. 333, Skopje, 2020, ISSN 2545-4439. Öèòèðàíå â: Äèìèòðîâà, Çë. Èãðîâè ìîäåëè íà äíåâíî ïåäàãîãè÷åñêî âçàèìîäåéñòâèå íà îòêðèòî çà ôîðìèðàíå íà çäðàâíà è åêîëîãè÷íà êóëòóðà â ïðåäó÷èëèùíà âúçðàñò - Management & Education / Óïðàâëåíèå è îáðàçîâàíèå . 2023, Òîì 19 Áðîé 3, ñòð. 116-121. 6ï. |
03.07.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ñòóäèè
| Ðèçîâ, Èë. è äð. Èìà ëè ðîäèòåëñêè àêòèâèçúì â Áúëãàðèÿ? Äîêëàä ñ èçâîäè îò ïðîöåñ íà êàðòîãðàôèðàíå íà Íîó-õàó öåíòúð çà àëòåðíàòèâíè ãðèæè çà äåöà, Íîâ áúëãàðñêè óíèâåðñèòåò. |
14.05.2023 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ãîäèøíèê
| Äîêëàäè
| Ðèçîâ, Èë. Ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêè ìîäåë çà íåôîðìàëíî îáðàçîâàíèå íà äåöà è ìëàäè õîðà îò óÿçâèìè îáùíîñòè//Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêè óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. Øóìåí, 2020 (http://conference-pf.shu.bg/files/2020/dokladi/ilian-s-rizov.pdf) |
04.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Äîêëàäè
| Rizov, Il., M. Rizova. Does the Game Disappear in Kindergartens? Knowledge -International Journal. Scientific Papers, Vol. 42.2., p. 333, Skopje, 2020, ISSN 2545-4439. (http://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/DFKjOQuHE75vKt9) |
04.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ó÷åáíè ïîìàãàëà
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Äà èãðàåì çàåäíî. 100 èãðè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ. Âàðíà, 2018. (http://www.sauchastie.org/pubs/docs/pub_file_165.pdf) |
04.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ñòóäèè
| Ðèçîâ, Èë. Èãðàåùîòî ó÷èëèùå - çàâðúùàíå êúì áúäåùåòî. Âàðíà, 2018. (http://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/D59VosfSN6BL3Mq) |
04.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Ìîíîãðàôèè
| Ðèçîâ, Èë., Ìèí÷åâà-Ðèçîâà Ì. è Í.Äèìèòðîâà. Ïðåíàðåæäàíå ñúîáðàçíî öåëîñòòà. Îíòîäèäàêòè÷åñêè àñïåêòè íà èíòåãðàòèâíîñòòà â îáó÷åíèåòî. Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî. Øóìåí, 2018. (http://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/hS2VIKmwYA8PRhO) |
04.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è êîë. Ìîíèòîðèíã íà åòíîöåíòðèçìà â íà÷àëíîòî îáðàçîâàíèå (III – IV êëàñ). Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2007. Öèòèðàíå â: Òîöåâà, ß. Ïåäàãîãè÷åñêè ïîäõîä êúì èíòåðêóëòóðíàòà êîìóíèêàöèÿ - ÐÅÒÎÐÈÊÀ È ÊÎÌÓÍÈÊÀÖÈÈ. A Peer Reviewed Scientific Journal – ISSN 1314-4464. (03.12.2022) |
04.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è êîë. Ìîíèòîðèíã íà åòíîöåíòðèçìà â íà÷àëíîòî îáðàçîâàíèå (I – II êëàñ). Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2005. Öèòèðàíå â: Òîöåâà, ß. Ïåäàãîãè÷åñêè ïîäõîä êúì èíòåðêóëòóðíàòà êîìóíèêàöèÿ - ÐÅÒÎÐÈÊÀ È ÊÎÌÓÍÈÊÀÖÈÈ. A Peer Reviewed Scientific Journal – ISSN 1314-4464. (03.12.2022) |
04.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ïðîãðàìà „ÐàÌΓ. Îáðàçîâàòåëíà ïðîãðàìà çà ðàçâèòèå íà ìåæäóêóëòóðåí îïèò. Ìåòîäè÷åñêî ðúêîâîäñòâî. Ñ., Ôîíäàöèÿ „Ìåæäóåòíè÷åñêà èíèöèàòèâà çà ÷îâåøêè ïðàâà”, 2000. Öèòèðàíå â: Building Bridges for Dialogue and Understanding. Institute for International Cooperation of the German Adult Education Association, Bonn, 2005. |
03.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. Îïèò çà àíàëèç íà ìåòîäîëîãèÿòà íà îáðàçîâàòåëíèòå ïðîãðàìè „Óìåíèÿ çà æèâîò”(Life-Skills Programmås) ñï. Ïåäàãîãèêà, 2002/¹6. Öèòèðàíå â: Mitova, D. Developing fundamental skills at students using technological education. – KNOWLEDGE International Journal Scientific and applicative papers, V- 7, Skopje, 2014. |
03.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Îáðàçîâàòåëåí ïîäõîä „Óìåíèÿ çà æèâîò”. Ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â ó÷èëèùå. Ñ., ÓÍÈÖÅÔ, 2002. Öèòèðàíå â: Mitova, D. Developing fundamental skills at students using technological education. – KNOWLEDGE International Journal Scientific and applicative papers, V- 7, Skopje, 2014. |
03.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I-IV êëàñ). Âàðíà, ÑÚÓ×ÀÑÒÈÅ, 2000. Öèòèðàíå â: Ëåãêîñòóï, Ì. Îáó÷åíèåòî ïî ðåëèãèÿ - äèàëîã è èíêëóçèÿ. Âåëèêî Òúðíîâî, Ôàáåð, 2012.
|
03.12.2022 |
|
Ïðîô. ä-ð . Èëèÿí Ñòåôàíîâ Ðèçîâ
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ðèçîâ, Èë. è Ì.Ìèí÷åâà-Ðèçîâà. Ïðîãðàìà „ÐàÌΓ. Îáðàçîâàòåëíà ïðîãðàìà çà ðàçâèòèå íà ìåæäóêóëòóðåí îïèò. Ìåòîäè÷åñêî ðúêîâîäñòâî. Ñ., Ôîíäàöèÿ „Ìåæäóåòíè÷åñêà èíèöèàòèâà çà ÷îâåøêè ïðàâà”, 2000. Öèòèðàíå â: Àòàíàñîâà, Í. Ïðèîáùàâàùîòî îáðàçîâàíèå â êîíòåêñòà íà èçáèðàåìàòà äèñöèïëèíà „Èíòåðêóëòóðíî îáðàçîâàíèå“. – Â: Òðàäèöèè, ïîñîêè, ïðåäèçâèêàòåëñòâà. Þáèëåéíà íàöèîíàëíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ ñ ìåæäóíàðîäíî ó÷àñòèå, Ñìîëÿí 19 – 21 îêòîìâðè 2012ã., Èçäàòåëñòâî ÏÓ „Ïàèñèé Õèëåíäàðñêè“, ôèëèàë – Ñìîëÿí, 2013. |
03.12.2022 |
