|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Ìîíîãðàôèè
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà Ì. (2024) Ïðàâàòà íà äåòåòî êàòî ñòàíäàðò çà êà÷åñòâî íà îáðàçîâàíèåòî è ãðèæèòå â äåòñêàòà ãðàäèíà è ñåìåéñòâîòî, Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 200 ñòð., ISBN 978-619-201-270-0.
http://www.sauchastie.org/pubs/docs/pub_file_202.pdf |
27.08.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ (2018) Ïðîãðàìà “ÐàÌΔ - åäíà èçãóáåíà âúçìîæíîñò. Â: Ìíîãîîáðàçèå áåç ãðàíèöè. Â.Òúðíîâî, Ôàáåð, ñ.112. Öèòèðàíî îò Ëàçàðîâà, Ñí. (2017) Ãðàæäàíñêîòî îáðàçîâàíèå â íà÷àëíîòî ó÷èëèùå – èñòîðèÿ è àêòóàëíî ñúñòîÿíèå. Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, ñ.92-93. |
26.07.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Äîêëàäè
| Mincheva – Rizova, Ì. Integrative potential of first grade textbooks in enviroment - Knowledge-International Journal, Vol 19.2., p. 661-667, Skopje, 2017, ISSN 2545-4439. |
09.06.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Äîêëàäè
| Mincheva – Rizova, Ì. What parents expect from kindergarten for their kids. Knowledge - International Journal, Scientific Papers, Vol 26.2., p.507, Skopje, 2018, ISSN 2545-4439. |
09.06.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ãîäèøíèê
| Äîêëàäè
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ (2019) Ïðîáëåìúò „ñåêñóàëíà åêñïëîàòàöèÿ“ – ôàêòè, èçâîäè è î÷àêâàíèÿ çà îáðàçîâàòåëíè è ñîöèàëíî-ïåäàãîãè÷åñêè èíîâàöèè. Ãîäèøíèê íà Øóìåíñêè óíèâåðñèòåò „Åïèñêîï Êîíñòàíòèí Ïðåñëàâñêè“. Øóìåí, 2019, ñ.423-433, ISSN 1314–6769. |
02.06.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Ìîíîãðàôèè
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà Ì., Ðèçîâ, Èë. è Í. Äèìèòðîâà (2018) Ïðåíàðåæäàíå ñúîáðàçíî öåëîñòòà. Îíòîäèäàêòè÷åñêè àñïåêòè íà èíòåãðàòèâíîñòòà â îáó÷åíèåòî. Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 253 ñòð., ISBN 978-619-201-270-0.(http://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/hS2VIKmwYA8PRhO) |
02.06.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Ìîíîãðàôèè
| Ìèí÷åâà - Ðèçîâà, Ì. è äð. (2005) Ìîíèòîðèíã íà åòíîöåíòðèçìà â íà÷àëíîòî îáðàçîâàíèå (² – ²² êëàñ). Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2005, 108 ñòð., ISBN 954-577-285-9. |
02.06.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Ñòóäèè
| Mincheva - Rizova, M., Il. Rizov (2022) Expectations of parents and teachers for changes in school education. SocioBrains (online), JOURNAL HOMEPAGE: WWW.SOCIOBRAINS.COM, ISSUE 93, MAY 2022, ISSN 2367-5721. |
02.06.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Ó÷åáíè ïîìàãàëà
| Ìàðèàíà Ìèí÷åâà – Ðèçîâà è Èë. Ðèçîâ (2002) Îáðàçîâàòåëåí ïîäõîä “Óìåíèÿ çà æèâîò”. Ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â ó÷èëèùå. Ñ., Îòäåë çà ñîöèàëíî ðàçâèòèå êúì ÎÎÍ, UNICEF, 32 ñòð., ISBN 954-9724-45-Õ. |
02.06.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Ó÷åáíè ïîìàãàëà
| Ìèí÷åâà – Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ (2000) Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I-IV êëàñ). Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 151 ñòð. |
02.06.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Ñòóäèè
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. (2010) Íåñúñòîÿëîòî ñå ïîðàñòâàíå èëè íàêðàòêî çà çàòðóäíåíèòå ðîäèòåëè, äåòñêàòà ãðàäèíà è çà äåòåòî ìåæäó òÿõ. Âàðíà, Ñúó÷àñòèå. |
02.06.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. Ó÷èëèùåòî êàòî ïîñðåäíèê â èíòåðêóëòóðíèÿ äèàëîã ìåæäó äâàòà ïîëà. - Â: Òîöåâà ß., Èâàíîâ, È. è Ê.Éî÷åâà. Îáðàçîâàíèå è òîëåðàíòíîñò. Äîêëàäè è íàó÷íè ñúîáùåíèÿ îò êîíôåðåíöèÿ, 5-6 íîåìâðè 2004ã., Øóìåí. Öèòèðàíå â: Àïîñòîëîâà, Â. Îãëåäàëî. Îòðàçÿâàíå â ïîãëåäà íà äðóãèÿ. – Â: Äà ïðåïîäàâàìå àíòèäèñêðèìèíàöèÿ è òîëåðàíòíîñò. Èíôîðìàöèîíåí îôèñ íà Ñúâåòà íà Åâðîïà, Ñîôèÿ, 2008. |
03.04.2024 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Äîêëàäè
| Mincheva – Rizova, Ì., Il. Rizov. Is there a place for more rights at school? - Knowledge - International Journal. Scientific Papers, Vol. 61, ¹2, Skopje, 2023, ISSN 2545-4439, p.345-351. (https://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/p9QrJ9n7aLu6Y0d) |
22.12.2023 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ãîäèøíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è È. Ðèçîâ. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I–IV êëàñ). Âàðíà, 2000. Öèòèðàíå â: Ãþðîâà, Â. Ñîöèàëíàòà ÷óâñòâèòåëíîñò êúì ïðîáëåìèòå íà äåöàòà è òåõíèòå ïðàâà – Ãîäèøíèê íà Ñîôèéñêèÿ óíèâåðñèòåò „Ñâ. Êëèìåíò Îõðèäñêè“, Ôàêóëòåò ïî ïåäàãîãèêà, Êíèãà Ñîöèàëíè äåéíîñòè, 2017, òîì 110, ñ.5. |
01.09.2023 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå, Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 2009. Öèòèðàíå â: Íà÷åâà, Èâ. Òåõíîëîãèÿ çà ðàçâèòèå íà åìîöèîíàëíàòà èíòåëèãåíòíîñò ÷ðåç ìóçèêàëíî èçêóñòâî ïðè ó÷åíèöèòå â íà÷àëíîòî ó÷èëèùå. – Ñáîðíèê äîêëàäè è ïðåçåíòàöèè. Äåñåòà ñòóäåíòñêà íàó÷íà ñåñèÿ, Âåëèêî Òúðíîâî, ÂÒÓ, 2014. ñ. 103. |
29.08.2023 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå, Âàðíà, Ñúó÷àñòèå, 2009. Öèòèðàíå â: Åí÷åâà, Ò. è Ì. Êúí÷åâà. Èíîâàòèâíè è èíòåðàêòèâíè ïîäõîäè â îáó÷åíèåòî ÷ðåç ïðîåêò „Ñúçäàâàíå íà ôèðìà ÷ðåç äîñòàâêà íà õðàíà ïî äîìîâåòå âúâ âðåìå íà èçâúíðåäíî ïîëîæåíèå“ - Ñá. Àêòóàëíè ïîëèòèêè è ïðàêòèêè â îáðàçîâàíèåòî. Äèãèòàëíà îáðàçîâàòåëíà ðåàëíîñò. Ïëåâåí, ÂÒÓ, Ïåäàãîãè÷åñêè êîëåæ – Ïëåâåí, 2021., ñ.148. |
29.08.2023 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Ïðàâàòà íà äåòåòî – êàòî ìåòîäîëîãèÿ íà ãðàæäàíñêîòî îáðàçîâàíèå è ïðåäìåò íà ó÷åáíî ïîçíàíèå. // LiterNet, 2002, https://liternet.bg/publish/ irizov/pravata.htm. Öèòèðàíe â: Kolarova, D., Minkovski, M., Kalcheva, A. YOUNG PEOPLE ÀBOUT HUMAN RIGHTS. National Study Report. Sofia, Partners Bulgaria Foundation, 2020. |
29.08.2023 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I-IV êëàñ). Âàðíà, 2000. Öèòèðàíe â: Kolarova, D., Minkovski, M., Kalcheva, A. YOUNG PEOPLE ÀBOUT HUMAN RIGHTS. National Study Report. Sofia, Partners Bulgaria Foundation, 2020. |
29.08.2023 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì.è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âàðíà, 2004. Öèòèðàíî â: Àòàíàñîâà, Í. Ìèñëîâíèòå êàðòè êàòî èíòåðàêòèâíà òåõíèêà çà ó÷åíå è ïðåïîäàâàíå. Ïëîâäèâ, 2015. ISBN: 078-619-7034-74-5. (Öèòàòúò å íà ñ.131) |
19.08.2023 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âàðíà, 2004. Öèòèðàíå â: Ïåòðîâ, Ï. è Ì. Òåìíèêîâà (2015) Ïðîöåñúò ðåøàâàíå íà çàäà÷è è èíòåðàêòèâíèòå ìó îñîáåíîñòè – Ñïèñàíèå çà îáðàçîâàòåëíà íàóêà è èçêóñòâà, Òðàêèéñêè óíèâåðñèòåò, Òîì 2 / 2014-2015, ñ.70-76. |
19.08.2023 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Rizova, M., Il. Rizov. Does the Game Disappear in Kindergartens? - Knowledge -International Journal. Scientific Papers, Vol. 42.2., p. 333, Skopje, 2020, ISSN 2545-4439. Öèòèðàíå â: Äèìèòðîâà, Çë. Èãðîâè ìîäåëè íà äíåâíî ïåäàãîãè÷åñêî âçàèìîäåéñòâèå íà îòêðèòî çà ôîðìèðàíå íà çäðàâíà è åêîëîãè÷íà êóëòóðà â ïðåäó÷èëèùíà âúçðàñò - Management & Education / Óïðàâëåíèå è îáðàçîâàíèå . 2023, Òîì 19 Áðîé 3, ñòð. 116-121. 6ï.
|
03.07.2023 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Ñòàòèè
| Mincheva - Rizova, M., Il. Rizov, Expectations of parents and teachers for changes in school education – SocioBrains, ISSN 2367-5721 (online), JOURNAL HOMEPAGE: WWW.SOCIOBRAINS.COM, ISSUE 93, MAY 2022. (http://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/eI0YjoBnwbLmSEk) |
04.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Äîêëàäè
| Mincheva – Rizova, M. and Il. Rizov. Does the game disappear in kindergarten? – The Power of Knowledge. Scientific Papers, Vol. 42.2, p. 333, Skopje, 2020, ISSN 2545-4439. (http://sauchastie.org/owncloud/index.php/s/DFKjOQuHE75vKt9) |
04.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Ó÷åáíè ïîìàãàëà
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Äà èãðàåì çàåäíî. 100 èãðè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ. Âàðíà, 2018. (http://www.sauchastie.org/pubs/docs/pub_file_165.pdf) |
04.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 íàó÷íî ñïèñàíèå
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è êîë. Ìîíèòîðèíã íà åòíîöåíòðèçìà â íà÷àëíîòî îáðàçîâàíèå (I – II êëàñ). Øóìåí, Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî, 2005. Öèòèðàíå â: Òîöåâà, ß. Ïåäàãîãè÷åñêè ïîäõîä êúì èíòåðêóëòóðíàòà êîìóíèêàöèÿ - ÐÅÒÎÐÈÊÀ È ÊÎÌÓÍÈÊÀÖÈÈ. A Peer Reviewed Scientific Journal – ISSN 1314-4464. (03.12.2022) |
04.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Ïðîãðàìà „ÐàÌΓ. Îáðàçîâàòåëíà ïðîãðàìà çà ðàçâèòèå íà ìåæäóêóëòóðåí îïèò. Ìåòîäè÷åñêî ðúêîâîäñòâî. Ñ., Ôîíäàöèÿ „Ìåæäóåòíè÷åñêà èíèöèàòèâà çà ÷îâåøêè ïðàâà”, 2000. Öèòèðàíå â: Building Bridges for Dialogue and Understanding. Institute for International Cooperation of the German Adult Education Association, Bonn, 2005. |
03.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Îáðàçîâàòåëåí ïîäõîä „Óìåíèÿ çà æèâîò”. Ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â ó÷èëèùå. Ñ., ÓÍÈÖÅÔ, 2002. Öèòèðàíå â: Mitova, D. Developing fundamental skills at students using technological education. – KNOWLEDGE International Journal Scientific and applicative papers, V- 7, Skopje, 2014. |
03.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I-IV êëàñ). Âàðíà, ÑÚÓ×ÀÑÒÈÅ, 2000. Öèòèðàíå â: Ëåãêîñòóï, Ì. Îáó÷åíèåòî ïî ðåëèãèÿ - äèàëîã è èíêëóçèÿ. Âåëèêî Òúðíîâî, Ôàáåð, 2012.
|
03.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Äà èãðàåì çàåäíî. 100 èãðè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ. Âàðíà. 2018. Öèòèðàíå â: Teachers Leaders Project. Trainingkit. Project number: 2018-1-PL01-KA201-050605. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji – National Agency of Erasmus+ in Poland, 2019. |
03.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Ïðîãðàìà „ÐàÌΓ. Îáðàçîâàòåëíà ïðîãðàìà çà ðàçâèòèå íà ìåæäóêóëòóðåí îïèò. Ìåòîäè÷åñêî ðúêîâîäñòâî. Ñ., Ôîíäàöèÿ „Ìåæäóåòíè÷åñêà èíèöèàòèâà çà ÷îâåøêè ïðàâà”, 2000. Öèòèðàíå â: Àòàíàñîâà, Í. Ïðèîáùàâàùîòî îáðàçîâàíèå â êîíòåêñòà íà èçáèðàåìàòà äèñöèïëèíà „Èíòåðêóëòóðíî îáðàçîâàíèå“. – Â: Òðàäèöèè, ïîñîêè, ïðåäèçâèêàòåëñòâà. Þáèëåéíà íàöèîíàëíà íàó÷íà êîíôåðåíöèÿ ñ ìåæäóíàðîäíî ó÷àñòèå, Ñìîëÿí 19 – 21 îêòîìâðè 2012ã., Èçäàòåëñòâî ÏÓ „Ïàèñèé Õèëåíäàðñêè“, ôèëèàë – Ñìîëÿí, 2013. |
03.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Êîíöåïöèÿ çà ñòðàòåãè÷åñêî óïðàâëåíèå íà âçàèìîäåéñòâèåòî ìåæäó ó÷èëèùíàòà è ñåìåéíàòà ñðåäà.
http://www.sauchastie.org/pubs/docs/Doc_28_Concepcia_Parents_1.pdf Öèòèðàíå â: Krasteva, M., S. Georgieva, THE IDEA OF THE COMMUNITY AND THE SCHOOL AS A VALUE - A WAY TO TAKE OVER THE WASTE - PROCEEDINGS OF UNIVERSITY OF RUSE - 2020, volume 59, book 6.5., THU-ONLINE-SSS-PP-10, ISSN 2603-4123 (on-line).
|
03.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Ïðîãðàìà „ÐàÌΓ. Îáðàçîâàòåëíà ïðîãðàìà çà ðàçâèòèå íà ìåæäóêóëòóðåí îïèò. Ìåòîäè÷åñêî ðúêîâîäñòâî. Ñ., Ôîíäàöèÿ „Ìåæäóåòíè÷åñêà èíèöèàòèâà çà ÷îâåøêè ïðàâà”, 2000. Öèòèðàíå â: Ñòîéêîâ, À. Ïðîáëåìè íà ìåæäóêóëòóðíîòî îáùóâàíå â ïðåäó÷èëèùíîòî âúçïèòàíèå. – Â: Èíòåðêóëòóðíîòî îáðàçîâàíèå êàòî ñðåäñòâî çà íàìàëÿâàíå îòïàäàíåòî íà ðîìñêèòå äåöà îò ó÷èëèùå. Äîêëàäè. Íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêà êîíôåðåíöèÿ 1-2 þëè 2015, Âåëèêî Òúðíîâî, 2019. |
03.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Ïðîãðàìà „ÐàÌΓ. Îáðàçîâàòåëíà ïðîãðàìà çà ðàçâèòèå íà ìåæäóêóëòóðåí îïèò. Ìåòîäè÷åñêî ðúêîâîäñòâî. Ñ., Ôîíäàöèÿ „Ìåæäóåòíè÷åñêà èíèöèàòèâà çà ÷îâåøêè ïðàâà”, 2000. Öèòèðàíå â: Àòàíàñîâà, Í. Ìåòîäúò íà ïðîåêòèòå â ïðîöåñà íà îáó÷åíèå ïðè ñòóäåíòèòå – áúäåùè ïåäàãîçè – Â: Óïðàâëåíèå è îáðàçîâàíèå, Áóðãàñ, Óíèâåðñèòåò „Ïðîô. ä-ð Àñåí Çëàòàðîâ”, òîì X, (3 ) 2014. |
03.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âòîðî ïðåðàáîòåíî è äîïúëíåíî èçäàíèå, Âàðíà, Ñó÷àñòèå, 2009. Öèòèðàíå â: Íèêîëîâà, Ì., Àíäðîâà, Ä. Èçïîëçâàíåòî íà èíòåðàêòèâíè ìåòîäè – ïúò çà ïîâèøàâàíå èíòåðåñà íà ó÷åíèöèòå â ïðîöåñà íà îáó÷åíèå.- Â: Èçâåñòèÿ íà Ñúþçà íà ó÷åíèòå, Ñëèâåí, ISSN:1311 2864, òîì 33 (2), 2018. Announcements of Union of Scientists Sliven, ISSN: 1311 2864, volume 33 (2), 2018. |
03.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ðåôåðèðàíè èçäàíèÿ
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Îáðàçîâàòåëåí ïîäõîä „Óìåíèÿ çà æèâîò”. Ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â ó÷èëèùå. Ñ., ÓÍÈÖÅÔ, 2002. Öèòèðàíå â: Ïàíàéîòîâà, Ì. (2016) Ìîäåë íà ó÷èëèùíà ïîëèòèêà çà ïðîìîöèÿ íà çäðàâåòî – Â: Íàó÷íè òðóäîâå íà Ñúþçà íà ó÷åíèòå â Áúëãàðèÿ–Ïëîâäèâ, Ñåðèÿ A. Îáùåñòâåíè íàóêè, èçêóñòâî è êóëòóðà, òîì II, Ñúþç íà ó÷åíèòå ñåñèÿ 5 - 6 íîåìâðè 2015. Scientific works of the Union of Scientists in Bulgaria-Plovdiv, series À. Public sciences, art and culture, Vol. II., Union of Scientists, ISSN 1311-9400, Session 5 – 6 November 2015. |
03.12.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Õóäîæåñòâåíîòâîð÷åñêà è ñïîðòíà äåéíîñò
| Âòîðà íàãðàäà çà äåòñêà ïåñåí íà 10-òè Åâðîïåéñêè êîíêóðñ çà äåòñêà ïåñåí \"Çëàòíè èñêðè\" - Âàðíà |
09.11.2022 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è êîë. (2005) Ìîíèòîðèíã íà åòíîöåíòðèçìà â íà÷àëíîòî îáðàçîâàíèå (²-²² êëàñ). Øóìåí, ØÓ „Åï.Ê.Ïðåñëàâñêè”. Öèòèðàíî îò: Éî÷åâà, Ê. Ïðåäñòàâÿíå íà êóëòóðíîòî ìíîãîîáðàçèå â ó÷èëèùå - ôîðìàëíîñò èëè ðåàëíîñò. - Ñá. Îáðàçîâàíèå è êóëòóðíà èíòåãðàöèÿ íà ðîìñêèòå äåöà. Äóïíèöà, Þãîçàïàäåí óíèâåðñèòåò, 2008. |
21.05.2021 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë.Ðèçîâ. Íàñòðúõíàëà ïèåñà çà ÷èí, ïîêàçàëêà è òèéíåéäæúð. Ó÷åáíî ïîìàãàëî. Âòîðî èçäàíèå, Ñ., Áóëâåñò-2000, 1993. Öèòèðàíî îò Æåëÿçêîâà – Òåÿ, Ò. è Ì. Áàí÷åâà (2018) Ó÷åíè÷åñêî ñàìîóïðàâëåíèå. ÌÎÍ, Ñ., Íàöèîíàëíî èçäàòåëñòâî „Àç-Áêè“. |
18.02.2021 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà - Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Îáðàçîâàòåëíà ïðîãðàìà çà ðàçâèòèå íà ìåæäóêóëòóðåí îïèò (Ïðîãðàìà \"Ðàìî\"). Ìåòîäè÷åñêî ðúêîâîäñòâî. Ñ., ÌÈ×Ï, 2000. Öèòèðàíî îò Ñîòèðîâà, Ì. (2010) Èíòåðêóëòóðíè ïðîöåñè â îáðàçîâàíèåòî. Ñ., Èçäàòåëñòâî \"Ïðîïåëåð\". (Öèòàòúò å íà ñ.128-129) |
08.02.2021 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Äèñåðòàöèè
| Ìîäåëè çà ñåêñóàëíî îáðàçîâàíèå íà ó÷åíèöè îò VI-VII êëàñ |
23.10.2020 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I-IV êëàñ). Âàðíà, 2000. Öèòèðàíî îò Ëåãóðñêà, Ì. (2018) Ãðàæäàíñêî îáðàçîâàíèå â äåòñêàòà ãðàäèíà è íà÷àëíîòî ó÷èëèùå. Ñ., Óíèâåðñèòåòñêî èçäàòåëñòâî „Ñâ.Êë.Îõðèäñêè“, ñ.71. |
28.11.2019 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è êîë. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà ðàçâèòèå íà ëè÷íè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò. Âàðíà, 2004. Öèòèðàíî â: Àòàíàñîâà, Í. Èíòåðàêòèâíî ãðóïîâî è ïðîåêòíî îáó÷åíèå ëèöå â ëèöå (òåîðåòèêî-ïðèëîæíè àñïåêòè). Ïëîâäèâ, 2018. ISBN: 978-619-236-034-4. (Öèòàòúò å íà ñ.10) |
25.11.2019 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì., è Èë. Ðèçîâ. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî. Â. 2000. Öèòèðàíî îò Ìèòåâà, Ï. (2004) Êàê äà ôîðìèðàìå ñîöèàëíè óìåíèÿ. Ñ. ñ.34-37. |
25.11.2018 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà M. Íåñúñòîÿëîòî ñå ïîðàñòâàíå èëè íàêðàòêî çà çàòðóäíåíèòå ðîäèòåëè, äåòñêàòà ãðàäèíà è çà äåòåòî ìåæäó òÿõ, ñ.53, Âàðíà, 2010. Öèòèðàíî îò Rizov, Il. School development – key these in search of change. Knowledge -International Journal. Scientific Papers, Vol 26.2., p 501, Skopje, 2018. |
25.11.2018 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Èíòåðàêòèâíè ìîäåëè çà îáó÷åíèå íà äåöà îò ïðåäó÷èëèùíà âúçðàñò, íàñî÷åíè êúì èíòåãðàòèâíî ðàçâèòèå íà ñîöèàëíè è ïîçíàâàòåëíè óìåíèÿ., öèòèðàíî îò Äèìèòðîâà, Ñ. Èíòåðàêòèâíè ìåòîäè â îáó÷åíèåòî ïî ìóçèêà. // Èíòåðàêòèâíî îáó÷åíèå è êâàëèôèêàöèÿ íà ó÷èòåëè. Øóìåíñêè óíèâåðñèòåò. Øóìåí, 2015, ñ.62. |
24.11.2018 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ãîäèøíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Êàê ó÷åáíèêúò ïîäêðåïÿ èíòåãðàòèâíîñòòà â ó÷åíåòî - öèòèðàíî îò Äèìèòðîâà, Ñ. Èíòåãðàòèâíè âðúçêè íà îáðàçîâàòåëíî íàïðàâëåíèå „Ìóçèêà“ ñ îñòàíàëèòå îáðàçîâàòåëíè íàïðàâëåíèÿ â îáó÷åíèåòî â äåòñêàòà ãðàäèíà // Îáðàçîâàíèå è êâàëèôèêàöèÿ íà ïåäàãîãè÷åñêèòå êàäðè. Ïðèëîæíî – ïðàêòè÷åñêè àñïåêòè. 2017ã. |
24.11.2018 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
 ñáîðíèê
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë.Ðèçîâ. Îáðàçîâàòåëåí ïîäõîä “Óìåíèÿ çà æèâîò”: Ðàçâèòèå íà ëè÷íîñòíè è ñîöèàëíè óìåíèÿ â ó÷èëèùå. Ñ., Îòäåë çà ñîöèàëíî ðàçâèòèå êúì ÎÎÍ, 2002. Öèòèðàíî îò Ïåíêîâà, Ð. Èãðàòà êàòî ñðåäñòâî çà ðàçâèòèå íà ñîöèàëíè óìåíèÿ â íà÷àëíà ó÷èëèùíà âúçðàñò â óñëîâèÿòà íà íåôîðìàëíî îáðàçîâàíèå – Íàó÷íè òðóäîâå íà Ðóñåíñêè óíèâåðñèòåò - 2014, òîì 53, ñåðèÿ 6.2., ñ.138 - 142 |
24.11.2018 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà-Ðèçîâà, Ì. è Èë.Ðèçîâ. Ìîäåëè çà îáó÷åíèå ïî ïðàâàòà íà äåòåòî (I-IV êëàñ). Âàðíà, 2000. Öèòèðàíî îò Íåäÿëêîâà, Õð., Ãþðîâ, Ä. è äð. (2013) Îáó÷åíèå íà äåòñêè ó÷èòåëè çà ðàáîòà â ãðóïèòå çà çàäúëæèòåëíà ïðåäó÷èëèùíà ïîäãîòîâêà. Ñ., ÌÎÍ, ñ .179. |
24.11.2018 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Äðóãè
| Öèòèðàíèÿ
| Ìèí÷åâà - Ðèçîâà, Ì. è Èë. Ðèçîâ. Êîíöåïöèÿ çà ñòðàòåãè÷åñêî óïðàâëåíèå íà âçàèìîäåéñòâèåòî ìåæäó ó÷èëèùíàòà è ñåìåéíàòà ñðåäà. http://www.sauchastie.org/pubs/docs/Doc_28_Concepcia_Parents_1.pdf Öèòèðàíî îò Áàëêàíñêà, Í. è À.Òðîøåâà-Àñåíîâà (2014) Ïðèîáùàâàíå íà äåòåòî ñ óâðåäåí ñëóõ â îáðàçîâàòåëíàòà ñðåäà. Ñ., ñ.148. |
24.11.2018 |
|
Äîö. ä-ð . Ìàðèàíà Èâàíîâà Ìèí÷åâà - Ðèçîâà
|
Ñ èìïàêò ôàêòîð
| Öèòèðàíèÿ
| Mincheva – Rizova, Ì. Integrative potential of first grade textbooks in environment. Knowledge-International Journal, Vol 19.2. Skopje 2017, öèòèðàíî îò Rizov, I. Assesment of the integrative potential of textbooks.2017 |
23.11.2018 |
